初中生寫作業(yè)離不開手機(jī)怎么辦

初中生寫作業(yè)離不開手機(jī)，可能是孩子對自己的學(xué)習(xí)不夠自信，總是想要藉助手機(jī)來答題，我們要讓孩子知道這樣做的危害，到了考試的時候，孩子就會適應(yīng)不了，因爲(wèi)沒有了手機(jī)，心裏肯定很慌，不利於鍛鍊孩子的做題技巧。

初中生寫作業(yè)離不開手機(jī)怎麼辦

1、鼓舞孩子信心。你是可以逆襲的！有些孩子學(xué)習(xí)成績一直不好，於是他們產(chǎn)生了這樣的念頭，認(rèn)爲(wèi)自己不是學(xué)習(xí)的料，於是用懈怠的心態(tài)學(xué)習(xí)。而實(shí)際上，初中的三年裏，如果同學(xué)們端正心態(tài)去學(xué)習(xí)，還是很容易查漏補(bǔ)缺，迎來成績上的提升；不過，恰恰是因爲(wèi)他們沒有意識到這一點(diǎn)，所以才缺乏提升的信心。

2、父母不要玩手機(jī)，言傳身教。如果孩子玩遊戲只是因爲(wèi)無聊、空虛、娛樂，那請家長示範(fàn)其他更積極的方法，比如，唱歌、繪畫、打籃球、游泳、跑步等。

3、睡前看書。睡前玩手機(jī)的人很多，而且玩到很晚。第二天就沒精神，所以建議睡前可以看看書，如果平常沒有看書的習(xí)慣，那麼這個時候也可以培養(yǎng)這種習(xí)慣，就當(dāng)是豐富自我。

4、父母和孩子一起學(xué)習(xí)，家長把時間都用在陪護(hù)孩子寫作業(yè)上，這樣做既輔導(dǎo)了孩子家庭作業(yè)，也做到了不讓孩子玩手機(jī)，時間久了，孩子就會漸漸地遠(yuǎn)離手機(jī)，把注意力全部用在學(xué)習(xí)上，孩子玩手機(jī)時說明缺少家長的陪伴。

5、對孩子的教育要以鼓勵爲(wèi)主，尋求孩子的突出的優(yōu)點(diǎn)，友善的態(tài)度誇讚孩子。孩子一旦沉迷手機(jī)，在嚴(yán)肅指出危害的同時，和孩子一起制定學(xué)習(xí)計劃，給他們一箇時間限定，逐漸減少玩手機(jī)時間，最後達(dá)到孩子能夠自控爲(wèi)止。

6、讓孩子用手機(jī)看講解也是可以的。初中作業(yè)偶爾還是要手機(jī)的?，F(xiàn)在手機(jī)上的學(xué)習(xí)資料很多，可以彌補(bǔ)孩子上課漏聽的知識點(diǎn)。特別是數(shù)學(xué)，物理和歷史，這三科如果沒有複習(xí)的話，單聽老師講課，很多知識點(diǎn)孩子下課後會記不住，晚上寫作業(yè)就會遇到難題，這時看看手機(jī)上的課程講解，還是挺不錯的。

初中生不想上數(shù)學(xué)課，怎麼辦

1、讓孩子從基礎(chǔ)抓起。從最基本的概念公式理解記憶開始，打好基礎(chǔ)，再加針對性的訓(xùn)練題。循序漸進(jìn)，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中有獲得感，從解題中獲得成就感，這樣下去，自然會培養(yǎng)出孩子的興趣和創(chuàng)新意識。

2、學(xué)習(xí)興趣很重要。數(shù)學(xué)不好的學(xué)生大多數(shù)是沒有培養(yǎng)好對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，興趣是一箇人的老師，孩子有了學(xué)習(xí)興趣，就會自主去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，效果也會事半功倍，如果不喜歡這門課程，就會產(chǎn)生牴觸情緒，效果反而事倍功半，所以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣很重要。

3、從作業(yè)中獲得成功的體驗(yàn)。我們在檢查作業(yè)時，可以採取面批，及時的給予當(dāng)面的表揚(yáng)，或者在作業(yè)本上寫一些很有鼓勵性的話語，給予肯定。也許就是因爲(wèi)一句話，或一句鼓勵，就會讓數(shù)學(xué)厭學(xué)孩子體會到家長對自己的關(guān)心和愛護(hù)，體驗(yàn)到成功的樂趣。

孩子的學(xué)習(xí)一直都很差，該怎麼鼓勵孩子堅(jiān)持下去

家長們可以這樣跟孩子說：親愛的孩子，雖然你的成績現(xiàn)在可能不是很理想，但是一定不要灰心喪氣。我們相信你有無限的潛力和能力，只要你繼續(xù)努力，一定能夠取得更好的成績。

每個人都有自己的學(xué)習(xí)方法和節(jié)奏，只要你找到適合自己的方式，並能一直堅(jiān)持下去，一定會有所收穫的。我們會一直在背後支持你，鼓勵你，相信你！

在學(xué)習(xí)氣氛濃厚的環(huán)境中長大的孩子，往往對學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。家長和孩子一同學(xué)習(xí)，從孩子的某一特長出發(fā)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。家長一定要有耐心，因爲(wèi)孩子的心智發(fā)展還不夠成熟，穩(wěn)定性不夠，要多包容孩子。