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小孩子畏難情緒怎么引導(dǎo)

更新日期:2023-04-10 17:22:02  來源:郭利方心理咨詢

導(dǎo)讀孩子的生長(zhǎng)進(jìn)程中,會(huì)有各種意想不到的“絆腳石”。常常會(huì)聽到家長(zhǎng)朋友們苦惱孩子學(xué)習(xí)進(jìn)程中的突發(fā)狀況,如本來很喜歡的鋼琴課,忽然在某一天開端抵抗練琴;面臨一項(xiàng)新的學(xué)習(xí),會(huì)沒來由的覺得很難,不敢開端;遇到稍有難度的內(nèi)容,就不再測(cè)驗(yàn),而直接拋棄;常常會(huì)憂慮自己做的工作不夠好,懼怕失利,焦慮心思嚴(yán)峻……其實(shí),這些都是“畏難”心情在做怪。那么,小孩子畏難心情怎樣引導(dǎo)呢?小孩子畏難心情怎樣引導(dǎo):一、...

孩子的生長(zhǎng)進(jìn)程中,會(huì)有各種意想不到的“絆腳石”。常常會(huì)聽到家長(zhǎng)朋友們苦惱孩子學(xué)習(xí)進(jìn)程中的突發(fā)狀況,如本來很喜歡的鋼琴課,忽然在某一天開端抵抗練琴;面臨一項(xiàng)新的學(xué)習(xí),會(huì)沒來由的覺得很難,不敢開端;遇到稍有難度的內(nèi)容,就不再測(cè)驗(yàn),而直接拋棄;常常會(huì)憂慮自己做的工作不夠好,懼怕失利,焦慮心思嚴(yán)峻……其實(shí),這些都是“畏難”心情在做怪。那么,小孩子畏難心情怎樣引導(dǎo)呢?

小孩子畏難心情怎樣引導(dǎo):

一、遇事先說情

先了解他遇到了什么工作。關(guān)于“工作”,咱們無妨倒過來考慮——先“情”后“事”,便是先接收孩子的心情,等孩子的心情得以平復(fù)之后再說。乃至能夠跟孩子說爸爸媽媽也從前失利過,告知孩子失利并不可怕,講講其時(shí)的感觸和心情,后邊是怎樣度過的等等,讓孩子認(rèn)識(shí)到失利并不是什么尷尬的工作,孩子能從爸爸媽媽那里取得同理心,今后遇到的波折才更樂意和爸爸媽媽傾吐,這些都會(huì)成為孩子將來再次面臨失利時(shí)的經(jīng)歷。

二、不要貼標(biāo)簽

家長(zhǎng)慣于給孩子貼標(biāo)簽,標(biāo)簽多了,孩子就會(huì)變成那樣的人。咱們要有認(rèn)識(shí)地開掘孩子的利益與愛好點(diǎn),找出他身上的“閃光點(diǎn)”,多加指引與必定,讓他發(fā)揮本身的優(yōu)勢(shì),自傲、達(dá)觀地生長(zhǎng)。

三、拆解方針

把大方針拆成一個(gè)一個(gè)的小方針。任何人都不能一口把天吃下,孩子更要一步步地慢慢來。要輔導(dǎo)協(xié)助孩子把大方針分解成小方針。什么樣的小方針才適宜呢?便是經(jīng)過盡力剛好能夠完結(jié)的方針。一個(gè)個(gè)小方針能夠“積沙成塔”,突變終究促進(jìn)突變。

四、樹立好典范

培育孩子的意志力,光是講道理不可。家長(zhǎng)首要要給孩子做典范,跟孩子一同共享自己遇到的困難以及是怎么戰(zhàn)勝的。還能夠帶孩子閱覽勉勵(lì)故事,觀看勉勵(lì)影視,訪問成功人士等,讓孩子近距離觸摸典范,然后激起自己的潛能,培育自制力與意志力。

五、比賽來驅(qū)動(dòng)

孩子不是懼怕困難嗎?許多時(shí)分僅僅怕罷了,不是真的沒才干。所以,家長(zhǎng)要適度發(fā)明比賽的環(huán)境,讓孩子在比賽中接受考驗(yàn),樹立正確的比賽認(rèn)識(shí)。當(dāng)面臨與人比賽的時(shí)分,特別是當(dāng)碰到跟自己水平差不多的對(duì)手,在好勝心的驅(qū)動(dòng)下,孩子底子顧不上懼怕。多體會(huì)比賽,膽量天然就大。一起,家長(zhǎng)也要擺正心態(tài),不鼓舞孩子盲目比賽,更不能逼迫孩子去比賽,拿他跟其他孩子盲目比較,讓他接受不妥的心思?jí)毫Α?/p>

六、進(jìn)程更重要

不要只去重視孩子最終成功與否。不管孩子做什么事,都爭(zhēng)奪看到孩子進(jìn)程中的盡力,和詳細(xì)成功的點(diǎn)。讓孩子恰當(dāng)體會(huì)失利,并客觀點(diǎn)評(píng)進(jìn)程中的盡力與缺乏,不要讓孩子誤認(rèn)為,只要贏了,才干得到認(rèn)可,而輸了便是可恥的、不被接收的,然后“得失心”變得很重。

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