青少年心理專家舉例告訴你：教育孩子的同時，千萬不要犧牲自我

　　方女士有一個兒子，健康活潑，人見人愛。但是，方女士一看到兒子總是會不自覺地皺起眉頭，因為她兒子的學習成績實在是太差了。

　　從幼兒園開始，方女士就發(fā)現(xiàn)自己的兒子在學習方面明顯落后于其他同學。背誦、寫字、計算和推理，只要是和學習相關的，他都比別人學得慢。方女士剛開始覺得是他兒子年齡小，男孩子智商發(fā)育晚一些，也不是太著急。

　　但到了小學，她兒子的情況依然沒有改善。每次聽著別的家長說自己孩子考了多少多少分，方女士只能尷尬地笑笑。同時，她也很不甘心，都是孩子，同樣的環(huán)境，難道自家的孩子真的就這么笨嗎?

　　方女士越想心里越不是滋味，她決定雞娃。她認為一定是自己之前對孩子管得太少了，下決心要補上這一課。于是，陪伴孩子學習成了方女士每天最重視的事兒。

　　剛開始，方女士挺有耐心，兒子也很配合。時間一長，方女士心里越來越焦躁。因為她發(fā)現(xiàn)，自己的孩子似乎真的有點笨。到了小學三年級，他還會讀錯拼音。相同的計算題，他可以錯好幾遍。英語單詞，他記著后面的，忘著前面的。

　　每天都會出現(xiàn)這樣的問題，方女士的耐心一點點被耗完了。以前她把重點放在知識講解上，后來方女士把焦點對準了兒子，經常說出“你能不能用點心”、“你怎么又忘了”、“你就是不認真”這些話來。

　　好像是為了印證方女士的話似的，她的兒子確實表現(xiàn)出不認真、不用心、記性差等特點，而且學習態(tài)度也越來越不好。只要是讓他學習，他不是磨磨蹭蹭，就是極度不情愿。方女士見兒子這樣，就更加生氣了，忍不住會批評他，氣急了還會打他。

　　慢慢的，孩子的學習成了他們家不得不面對又非常痛苦的事情。方女士一看到兒子就唉聲嘆氣，因為學習不好，兒子身上的其他優(yōu)點她也看不到了。比如，她覺得兒子嘴笨，見到長輩不會說話。吃飯的時候總是動來動去，一點都不沉穩(wěn)。遇到一點困難就想退縮，吃不得苦。

　　生性好強的方女士實在不明白，為什么自己為孩子付出那么多，卻沒有任何收獲，難道兒子生來就是為了折磨她嗎?

　　有一天，方女士又因為作業(yè)問題和兒子發(fā)生了沖突。兒子字體潦草，把計算結果寫得像另外一個數(shù)字，她要求兒子訂正一下，但是她兒子就是不干。方女士提醒了幾次，她兒子無動于衷，還坐在沙發(fā)上看起電視來。

　　方女士頓時氣不打一處來，她粗暴地關掉電視，一邊大聲吵她兒子，一邊拉著他的胳膊往臥室去。她兒子也不樂意了，一邊掙扎一邊大喊：“你干什么?放開我……你個壞媽媽……”

　　方女士更氣了：“對，我就是個壞媽媽!隨你怎么說，你現(xiàn)在就去給我訂正作業(yè)。”

　　兒子邊哭邊喊：“我不干!壞媽媽，你就是一個壞媽媽!我要換一個媽媽……”

　　方女士有些哭笑不得，她還是第一次聽兒子這樣說。“換媽媽?你要換一個什么樣的媽媽?”

　　“換一個對我好的媽媽!”她兒子似乎回答得很認真。

　　“難道我不好嗎?”

　　“不好，一點都不好!”

　　“怎么不好了?”

　　“你又胖又丑又懶，整天不是看電視就是玩手機，脾氣還大，每天就知道讓我學習，什么都不干……還老是罵我……”

　　方女士驚呆了，沒想到自己在兒子心目中竟然是這個形象。但她又不得不承認，兒子雖然說的是氣話，也是實話。這幾年為了兒子的學習，她確實很少花心思在自己身上了。

　　她每天除了做飯、做家務，就是監(jiān)督兒子的學習。她已經不記得，自己上一次敷面膜是什么時候了。自己的手機購物車里，基本上都是兒子的學習資料，她已經好久沒有為自己添置新衣服了。因為學習問題，她整天都在批評兒子，他們家已經好久沒有“母慈兒孝”的場面了。

　　方女士的老公也時常委婉地提醒她，不要太操心兒子的學習，應該花些心思在自己身上。她不僅聽不進去，還說老公自私，不知道為孩子著想。

　　沒想到，自己在不知不覺中變成了一個不顧形象、不求上進、性子急、脾氣大的黃臉婆的樣子。更可悲的是，她的付出卻沒有換來兒子的進步，還遭到了嫌棄，似乎一點價值都沒有。

　　有多少父母，就像黃女士一樣，在養(yǎng)育兒女的過程中迷失了自我。他們把太多的時間和精力放在了孩子身上，卻忽視了對自己的經營。他們的犧牲感動了自己，卻沒有帶來相應的價值。

　　教育子女是父母的應盡職責，但是這不應該成為全部。做父母的要先經營好自己的人生，要留出一部分時間和精力給自己。不要把自己和孩子捆綁在一起，這樣做不僅幫不到孩子，還會給自己增加不必要的困擾。

　　教育孩子，先從做好自己開始吧。

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