孩子不聽(tīng)話(huà)怎么辦？父母要先思考這4個(gè)問(wèn)題

當(dāng)今大多數(shù)父母一個(gè)共同的煩惱就是孩子不聽(tīng)話(huà)，他們經(jīng)常說(shuō)：

“我家孩子一放學(xué)就知道玩，叫他寫(xiě)作業(yè)總是不去。”

“我女兒一到商場(chǎng)就要買(mǎi)玩具，不給就哭鬧。”

“天氣這么冷，我家兒子非要穿短袖出門(mén)，怎么說(shuō)都不聽(tīng)。”

……

關(guān)于孩子不聽(tīng)話(huà)的例子，家長(zhǎng)們能列出一籮筐。

這個(gè)現(xiàn)象確實(shí)很普遍，可是為什么那么多孩子總是不聽(tīng)話(huà)呢?孩子不聽(tīng)話(huà)時(shí)大人應(yīng)該怎么做呢?

孩子不聽(tīng)話(huà)的本質(zhì)是他們的想法和大人不一樣，他們不愿意按照大人說(shuō)的去做，大人和孩子因此發(fā)生了沖突。于是，大人就給孩子貼了一個(gè)“不聽(tīng)話(huà)”的標(biāo)簽。

孩子不聽(tīng)話(huà)時(shí)，建議大人先思考幾個(gè)問(wèn)題：

問(wèn)題一：大人的要求是合理的嗎?

大人總覺(jué)得自己所做的一切都是為孩子好，所以希望孩子能夠按照自己的要求去做。事實(shí)真是如此嗎?

在網(wǎng)上看過(guò)一個(gè)新聞：一個(gè)五六歲的小女孩幫一個(gè)網(wǎng)店做服裝模特，因?yàn)榕臄z時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，小女孩覺(jué)得太累了，想休息一下。女孩的媽媽希望孩子配合工作人員繼續(xù)拍攝，女孩不肯，于是這位媽媽對(duì)女孩又打又罵。

新聞一出，廣大網(wǎng)友紛紛指責(zé)媽媽。她想要孩子聽(tīng)話(huà)，但是她的要求是非常不合理的，這個(gè)時(shí)候孩子的不聽(tīng)話(huà)是大人的錯(cuò)。

所以，大人在要求孩子聽(tīng)話(huà)之前，首先要反思一下自己的要求是否合理。

問(wèn)題二：大人的要求孩子能聽(tīng)懂嗎?

希望自己的孩子能夠好好寫(xiě)作業(yè)，希望自己的孩子能夠變得自信，希望自己的孩子能夠早睡早起。

這些要求乍聽(tīng)上去是很合理的，確實(shí)是為了孩子好，但是存在一個(gè)很大的問(wèn)題——大人的要求不具體。尤其是對(duì)于年齡較小的孩子，他們是很難理解的。

大人需要對(duì)自己的要求進(jìn)行明確，給出可操作的細(xì)節(jié)。好好寫(xiě)作業(yè)可以改為“幾點(diǎn)鐘開(kāi)始，寫(xiě)什么作業(yè)，寫(xiě)多久，坐姿端正，寫(xiě)作業(yè)過(guò)程中不亂跑”等等;變得自信可以改為“遇到熟悉的人主動(dòng)打招呼，學(xué)校里的活動(dòng)要積極參加，說(shuō)話(huà)的時(shí)候看著別人的眼睛”等等;早睡早起可以改為“幾點(diǎn)睡覺(jué)，幾點(diǎn)起床”。

這樣一說(shuō)，孩子就能明白自己如何去做了。如果大人只是簡(jiǎn)單的“你要聽(tīng)話(huà)”，孩子卻不知道自己該做什么，他們是很難聽(tīng)話(huà)的。

問(wèn)題三：大人提要求時(shí)照顧到孩子的情緒了嗎?

有時(shí)，大人的要求是合理的，孩子也是能聽(tīng)懂的，但是他們還是不愿意去做。面對(duì)這種情況，大人先不要發(fā)火，先看一下，是不是孩子在鬧情緒了。

孩子想要在外面和小伙伴玩耍，大人要求他們?nèi)?xiě)作業(yè);孩子想再看一會(huì)兒動(dòng)畫(huà)片，大人要求他們?nèi)ニX(jué);孩子想要給同學(xué)展示一下自己的新裙子，大人要求他們穿校服。

這些例子的共同點(diǎn)是大人和孩子的想法不一致，孩子如果堅(jiān)持自己的想法，就一定會(huì)顯示出“不聽(tīng)話(huà)”。為了達(dá)到自己的目的，他們就會(huì)做出反抗。如果大人直接強(qiáng)制或者指責(zé)他們，他們的對(duì)抗就會(huì)更加激烈。

此時(shí)，大人就不要硬碰硬了。首先要做的是要共情孩子的感受：“寶寶，我知道你想再多玩一會(huì)兒，因?yàn)檫@個(gè)游戲?qū)嵲谑翘猛媪?，換成是我，我也不愿意回家。”

當(dāng)孩子感覺(jué)到被理解之后，大人再提要求他們通常更加愿意配合一些。

問(wèn)題四：大人的方法正確嗎?

即便大人對(duì)前三個(gè)問(wèn)題給出了不錯(cuò)的答案，孩子也不一定會(huì)聽(tīng)話(huà)，這是很正常的。此刻，大人需要在方法上多花心思。

以讓在外玩得正嗨的孩子回家寫(xiě)作業(yè)為例，一般情況下，孩子都會(huì)表現(xiàn)出不情愿、反抗等情緒。大人在對(duì)孩子表示理解之后，他們也不見(jiàn)得樂(lè)意回家，這個(gè)時(shí)候大人就不能心軟了，一定要堅(jiān)持，因?yàn)閷?xiě)作業(yè)是孩子應(yīng)該做的事。

但是，大人堅(jiān)持的同時(shí)一定要控制好自己的情緒，做到我們常說(shuō)的“溫柔而堅(jiān)定”。不要指責(zé)打罵自己的孩子，以免引起不必要的沖突;也不要心軟妥協(xié)，以免孩子經(jīng)常使用同樣的伎倆。

只要簡(jiǎn)單地要求他們應(yīng)該做的事情就好了，多堅(jiān)持幾次，孩子到了時(shí)間就會(huì)回家寫(xiě)作業(yè)了。

所以，當(dāng)孩子不聽(tīng)話(huà)時(shí)，大人首先要先從自己身上找原因。把以上幾個(gè)問(wèn)題想清楚，根據(jù)不同的情況采取不同的措施。

另外，不聽(tīng)話(huà)不一定是壞事，說(shuō)明孩子獨(dú)立思考能力強(qiáng)，不容易妥協(xié)，能夠堅(jiān)持自我。家長(zhǎng)可以多加引導(dǎo)，把“不聽(tīng)話(huà)”變成孩子的優(yōu)勢(shì)。

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