高中生厭學(xué)心理？高中輟學(xué)

對于高中生厭學(xué)心理來說，要回答這個(gè)問題，我們需要具體了解一下它的表現(xiàn)特征。一般而言，高中生厭學(xué)心理包括無趣、厭煩和厭惡學(xué)習(xí)環(huán)境，并且可能會出現(xiàn)對學(xué)習(xí)目標(biāo)及學(xué)習(xí)任務(wù)的抵觸感、自我感覺低落等情況。具體原因則有多方面，如不適應(yīng)學(xué)習(xí)氛圍，不適應(yīng)學(xué)習(xí)方式，看不到學(xué)習(xí)目標(biāo)以及家庭、社會關(guān)系等原因所致。 因此，應(yīng)對高中生厭學(xué)心理的策略也有多種，其中主要是： 1. 改善學(xué)習(xí)環(huán)境：主要針對不適應(yīng)學(xué)習(xí)氛圍的學(xué)生，可以嘗試改善學(xué)習(xí)環(huán)境，如改善教室環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生參與活動等，以讓學(xué)生對學(xué)習(xí)環(huán)境變得舒適。 2. 修改學(xué)習(xí)方式：主要針對不適應(yīng)學(xué)習(xí)方式的學(xué)生，可以采取自主學(xué)習(xí)、搶先學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí)等形式，讓學(xué)生在適合自己的學(xué)習(xí)方式上學(xué)習(xí)。 3. 增強(qiáng)學(xué)習(xí)目標(biāo)的明確性：主要針對看不到學(xué)習(xí)目標(biāo)的學(xué)生，可以采取清晰明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生清楚地了解學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)，從而獲取更大的動機(jī)和積極性。 4. 鼓勵(lì)家庭或社會關(guān)系的協(xié)助：主要針對家庭或社會關(guān)系的影響，可以鼓勵(lì)家長或老師之間，以及學(xué)生與家長之間的溝通，可以幫助學(xué)生了解學(xué)習(xí)的重要性，從而激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性。