厭學(xué)行為：初三孩子厭學(xué)如何開導(dǎo)

厭學(xué)行為是一種普遍的問題，在初三孩子中也不例外。要有效的開導(dǎo)這類孩子，必須從根本上解決這個(gè)問題，并正確的處理其背后的原因。

一是要正確認(rèn)識(shí)厭學(xué)行為。厭學(xué)行為不是孩子本性所決定的，而是外部環(huán)境和內(nèi)在情感交織而成的結(jié)果。因此，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)尊重孩子的個(gè)性特點(diǎn)，寬恕他們的缺陷，以及做好心理準(zhǔn)備，為孩子提供安全、可靠的環(huán)境。

二是要改變厭學(xué)行為。家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子及時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識(shí)自己的學(xué)習(xí)價(jià)值，充分肯定和激勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助孩子制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓孩子正確化解學(xué)習(xí)壓力，教會(huì)孩子正確使用電子產(chǎn)品，調(diào)整孩子的作息時(shí)間，以及通過親子活動(dòng)來增進(jìn)親子感情。

三是要改變孩子的情緒。家長(zhǎng)可以給孩子提供一個(gè)安全、溫暖的氛圍，與孩子多溝通，留心孩子的情緒變化，及時(shí)識(shí)別孩子的情緒問題;要尊重孩子的情緒，尊重孩子的內(nèi)心，充分理解孩子的情緒，尊重孩子的想法;要與孩子進(jìn)行傾聽，幫助孩子表達(dá)自己的情緒，支持孩子發(fā)揮自己的潛能，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，促進(jìn)孩子的自我認(rèn)知，幫助孩子走出厭學(xué)的困境。