17歲學(xué)生不上學(xué)怎么教育心理回答(教育心理：如何教育不上學(xué)的17歲學(xué)生？)

為什么會(huì)有17歲學(xué)生不上學(xué)

在日常教育學(xué)習(xí)中，我們往往看到的學(xué)生是積極向上的，喜歡學(xué)習(xí)的。但是，也有一些學(xué)生并不喜歡學(xué)習(xí)，或是根本不去學(xué)習(xí)，他們不上學(xué)的原因各有不同?？赡苁且?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣，也有可能是因?yàn)樯瞽h(huán)境對(duì)學(xué)習(xí)造成了影響?？傊?，針對(duì)這類學(xué)生我們需要深入了解他們的原因，并尋找相應(yīng)的方式來(lái)關(guān)心、支持并幫助他們。

如何了解他們的困境

首先，教育者應(yīng)該逐步了解那些不去上學(xué)的學(xué)生們的困境，以便更好地提供幫助?？梢酝ㄟ^(guò)詢問(wèn)問(wèn)題、觀察他們行為舉止、與他們進(jìn)行深入對(duì)話等方式了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)中所遇到的問(wèn)題，可能是學(xué)科內(nèi)容的難度、個(gè)性的脆弱和自卑或是身體上的困難等。在了解他們的困境后，我們應(yīng)該調(diào)整自己的態(tài)度來(lái)幫助他們。

提供心理支持

要提供心理支持。對(duì)于不上學(xué)的學(xué)生，他們的內(nèi)心或許很脆弱、消沉。在教育學(xué)習(xí)過(guò)程中，教育者應(yīng)該給予關(guān)心、鼓勵(lì)和支持，幫助學(xué)生增強(qiáng)自信心、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，應(yīng)該借此提出問(wèn)題所在，并尋找解決方案。

多樣化的教學(xué)方式

針對(duì)不同的學(xué)生，我們可采用不同的教學(xué)方法來(lái)克服困難，從而幫助他們提高學(xué)習(xí)能力。關(guān)愛(ài)和關(guān)注是為他們提供多種途徑的基礎(chǔ)，我們可以尋求他們的興趣和愛(ài)好，推薦適用的學(xué)科及相關(guān)內(nèi)容或是參考他們的特質(zhì)來(lái)設(shè)計(jì)教育課程，以期激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和主動(dòng)性。

課程的重要性

任務(wù)教育部提供了各種研究性課程、交互式的網(wǎng)上教育資源等，大家可以充分利用教育資源，提升課程的趣味性和科學(xué)性，漸進(jìn)式地引導(dǎo)學(xué)生建立注意力和歸納能力。

最重要的一點(diǎn)

聽取他們的聲音。以開放和傾聽的態(tài)度，傾聽學(xué)生的需要和愿望，理解他們所需要的資源和教育支持。通過(guò)人際關(guān)系，創(chuàng)建“和諧教育”環(huán)境，建立外在統(tǒng)一、內(nèi)在多樣化的教育務(wù)實(shí)機(jī)制，培養(yǎng)良好的社會(huì)責(zé)任感和合作意識(shí)、發(fā)展國(guó)家未來(lái)的過(guò)程，教育的指導(dǎo)和幫助才能到位。