小孩上初一厭學(xué)怎么辦心理講解(應(yīng)對(duì)初一生厭學(xué)的心理建議)

小孩上初一厭學(xué)怎么辦心理講解

過(guò)了一個(gè)美好的暑假，小孩們開(kāi)始迎來(lái)新的學(xué)年，一些小學(xué)生升入初一，開(kāi)始接觸更多的知識(shí)和學(xué)科。這個(gè)過(guò)程中，難免會(huì)出現(xiàn)對(duì)學(xué)習(xí)的厭倦和抵觸。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)這個(gè)問(wèn)題呢？下面是我的一些心理建議。

了解源頭，聆聽(tīng)心聲

首先，要了解孩子對(duì)學(xué)習(xí)厭倦的原因，這是解決問(wèn)題的第一步。有時(shí)厭學(xué)不一定是對(duì)學(xué)科本身的抵觸，而是與學(xué)習(xí)方式、學(xué)科內(nèi)容不匹配、班級(jí)氛圍等因素有關(guān)。此時(shí)，我們需要細(xì)心聆聽(tīng)孩子的心聲，了解他們的想法和感受，才能更好地了解他們的癥結(jié)所在，從而有針對(duì)性地解決問(wèn)題。

營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境

其次，營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境也很重要。學(xué)習(xí)環(huán)境是指學(xué)習(xí)的地方、氛圍、工具等，它們對(duì)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)心態(tài)都有影響。首先，我們要為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適、安靜、整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，確保他們?cè)趯W(xué)習(xí)中不會(huì)受到打擾。其次，我們還可以在家里或班里貼些正能量的語(yǔ)錄或畫(huà)一些有關(guān)學(xué)習(xí)的漫畫(huà)，來(lái)鼓勵(lì)孩子努力學(xué)習(xí)。

注重學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣也是緩解小孩厭倦學(xué)習(xí)的一個(gè)重要途徑。學(xué)科內(nèi)容本身并不是無(wú)聊或無(wú)趣的，但教學(xué)方式和教師的講解方式可能讓學(xué)生感到無(wú)聊。因此，我們可以為孩子挖掘他們的學(xué)習(xí)興趣點(diǎn)，為他們創(chuàng)造適合他們的學(xué)習(xí)環(huán)境。例如，其對(duì)語(yǔ)文文學(xué)比較感興趣，我們可以帶他去參觀反映詩(shī)詞名句和經(jīng)典名著的展覽或博物館；其對(duì)數(shù)理科學(xué)有興趣，我們可以帶他去參加一些科普講座，或購(gòu)買一些有趣的科學(xué)書(shū)籍。

合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，避免疲累

厭倦學(xué)習(xí)有時(shí)也與學(xué)習(xí)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)、過(guò)度壓力有關(guān)，我們需要合理地安排孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間，讓他們有時(shí)間休息和放松，避免過(guò)度疲勞。孩子們?cè)陂L(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)后，我們可以帶他們?nèi)敉膺\(yùn)動(dòng)，放松一下身心，然后再返回學(xué)習(xí)。通過(guò)這種方式，孩子們不僅能保持學(xué)習(xí)狀態(tài)，還能更好地維持好學(xué)習(xí)的心態(tài)。

給孩子鼓勵(lì)和支持

當(dāng)孩子出現(xiàn)學(xué)習(xí)厭倦時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該以充分的耐心和關(guān)愛(ài)為孩子提供鼓勵(lì)和支持，讓他們過(guò)渡這個(gè)困難的時(shí)期。家長(zhǎng)可以從孩子的優(yōu)點(diǎn)入手，及時(shí)表?yè)P(yáng)、肯定他們的成就和好的行為。同時(shí)，還要學(xué)會(huì)尊重孩子的個(gè)性，支持他們的選擇，鼓勵(lì)孩子勇于嘗試變革，讓他們保持積極的心態(tài)。

總的來(lái)說(shuō)，解決小孩學(xué)習(xí)厭倦的關(guān)鍵是從源頭入手，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，并給孩子鼓勵(lì)和支持。只有這樣，孩子們才能在學(xué)習(xí)過(guò)程中保持良好的狀態(tài)，逐漸建立起積極的心態(tài)和自信的自我形象。