孩子厭學(xué)英語(yǔ)怎么辦心理分析(解決孩子厭學(xué)英語(yǔ)的心理方法，讓孩子重拾學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣)

引言

英語(yǔ)作為一門(mén)國(guó)際通用語(yǔ)言，對(duì)于孩子的未來(lái)教育和職業(yè)發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。然而，很多孩子都因?yàn)閰挓㈦y以理解和學(xué)習(xí)英語(yǔ)而感到沮喪。本文將介紹如何分析孩子厭學(xué)英語(yǔ)的心理原因，以及如何解決孩子厭學(xué)英語(yǔ)的問(wèn)題。

第一段：分析孩子厭學(xué)英語(yǔ)的心理原因

厭學(xué)英語(yǔ)的孩子其實(shí)并不在意語(yǔ)言本身，他們厭煩的是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方式和過(guò)程，覺(jué)得英語(yǔ)學(xué)習(xí)很無(wú)聊和枯燥。這可能是由于以下原因?qū)е碌模?/p>

學(xué)習(xí)壓力太大，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭惡感。

學(xué)習(xí)規(guī)律單調(diào)，缺乏游戲性和趣味性。

缺乏實(shí)踐機(jī)會(huì)，孩子無(wú)法將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

家長(zhǎng)對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的態(tài)度和方法不當(dāng)，給孩子帶來(lái)了消極影響。

第二段：建立趣味性的學(xué)習(xí)環(huán)境

孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)最需要的就是感覺(jué)到學(xué)習(xí)是有趣的，這樣才能逐漸培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。以下是建立趣味性的學(xué)習(xí)環(huán)境的方法：

多給孩子與英語(yǔ)相關(guān)的游戲和玩具。

讓孩子在音樂(lè)、電影、電視等看過(guò)的英語(yǔ)資源中學(xué)習(xí)。

嘗試讓孩子和英語(yǔ)系的學(xué)生交朋友，通過(guò)交流學(xué)習(xí)。

孩子的好奇心比較強(qiáng)，在學(xué)習(xí)時(shí)可以引導(dǎo)他們問(wèn)問(wèn)題，自己嘗試找答案。

第三段：給孩子減輕學(xué)習(xí)壓力

孩子學(xué)英語(yǔ)可能會(huì)受到來(lái)自各方面的壓力。在學(xué)習(xí)環(huán)境中，家長(zhǎng)和老師都要在規(guī)定范圍內(nèi)給予支持和幫助，給孩子更多的空間和時(shí)間。以下是減輕學(xué)習(xí)壓力的方法：

優(yōu)化家庭環(huán)境，給孩子更多的開(kāi)放式的、自由式的學(xué)習(xí)空間，讓孩子更有興趣去學(xué)習(xí)。

盡量減少英語(yǔ)作業(yè)的數(shù)量和難度，這樣可以讓孩子不至于感到學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)太大。

讓孩子好好休息，不強(qiáng)求過(guò)多學(xué)習(xí)，更不要將孩子的一些時(shí)間用于課外班。

第四段：提供實(shí)踐機(jī)會(huì)

孩子學(xué)英語(yǔ)最重要的部分就是能夠?qū)W(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，這樣才能很好的對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。以下是提供實(shí)踐機(jī)會(huì)的方法：

想辦法讓孩子參加英語(yǔ)夏令營(yíng)、交換生或留學(xué)，讓孩子在經(jīng)驗(yàn)和感官的交互作用中更好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

通過(guò)讀英語(yǔ)故事書(shū)、參加英語(yǔ)演講比賽等方式，讓孩子有更多展示英語(yǔ)能力的機(jī)會(huì)。

創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子在家里或其他場(chǎng)合中讓英語(yǔ)發(fā)揮出來(lái)，比如讓孩子參與家庭協(xié)商、叫外賣(mài)等。

第五段：正確引導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)

孩子的家人對(duì)其英語(yǔ)學(xué)習(xí)的態(tài)度和理念可以對(duì)其英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生重要影響。以下是正確的引導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法：

家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣并鼓勵(lì)孩子積極學(xué)習(xí)。

家長(zhǎng)應(yīng)該多給孩子時(shí)間來(lái)進(jìn)行自學(xué)、自我發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力，讓其有更多的開(kāi)放學(xué)習(xí)空間。

孩子的家長(zhǎng)可以運(yùn)用平常生活中的小事，如一起玩游戲、聽(tīng)音樂(lè)、甚至做家務(wù)等，讓孩子以英語(yǔ)詞匯和表達(dá)做活動(dòng)。

結(jié)論

孩子厭學(xué)英語(yǔ)不是一個(gè)難以克服的問(wèn)題，通過(guò)以上的方法，可以幫助孩子建立英語(yǔ)學(xué)習(xí)的趣味性、減輕學(xué)習(xí)壓力，增加實(shí)踐機(jī)會(huì)和引導(dǎo)家長(zhǎng)盡可能的在孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)期間提供支持和幫助。當(dāng)然，這需要一定的認(rèn)真和耐心。我們相信，只要孩子感覺(jué)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，就能夠慢慢的產(chǎn)生興趣，從而讓孩子重拾學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心和興趣。