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導(dǎo)讀文|秘籍君現(xiàn)在提到孩子早戀的問(wèn)題,想必許多家長(zhǎng)都對(duì)此感到頭疼,信息化社會(huì)形成孩子們遍及早熟。咱們小時(shí)候還在玩泥巴的年紀(jì),換到現(xiàn)在孩子身上都現(xiàn)已開(kāi)端相互表白了。但是專(zhuān)家們說(shuō)了,阻止早戀好像大禹治水,要“疏通”不要“堵”,只由于“吊橋效應(yīng)”會(huì)讓孩子們愈加聯(lián)合,乃至發(fā)生一種“與全世界對(duì)立”的悲涼感,從而與家長(zhǎng)進(jìn)行全面奮斗,成果百害而無(wú)...
文|秘籍君
現(xiàn)在提到孩子早戀的問(wèn)題,想必許多家長(zhǎng)都對(duì)此感到頭疼,信息化社會(huì)形成孩子們遍及早熟。咱們小時(shí)候還在玩泥巴的年紀(jì),換到現(xiàn)在孩子身上都現(xiàn)已開(kāi)端相互表白了。
但是專(zhuān)家們說(shuō)了,阻止早戀好像大禹治水,要“疏通”不要“堵”,只由于“吊橋效應(yīng)”會(huì)讓孩子們愈加聯(lián)合,乃至發(fā)生一種“與全世界對(duì)立”的悲涼感,從而與家長(zhǎng)進(jìn)行全面奮斗,成果百害而無(wú)一利。
聽(tīng)上去很值得翻白眼,可事實(shí)如此。
至于怎么“疏通”,專(zhuān)家曾供給了一個(gè)十分聞名的辦法,也便是所謂的“買(mǎi)衣服”論。
操作辦法很簡(jiǎn)單,當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子墮入早戀之中時(shí),就要帶孩子去商場(chǎng)買(mǎi)衣服,榜首家有看上的先不要買(mǎi),由于總有更好的在后面,由此借機(jī)教育子女“你現(xiàn)在的目標(biāo)不怎么樣,不要因小失大”,大多數(shù)狀況下都能夠成功讓孩子意識(shí)到本身視野狹隘,最少我用這招成功阻止了樂(lè)樂(lè)和他的小女朋友,究竟孩子天分喜新厭舊。
只不過(guò),遇上比較軸的孩子,“專(zhuān)家名言”也并非是無(wú)往不利的,比方我最近收到的投稿,里邊就敘述了一位媽媽仿效“買(mǎi)衣服”,成果畫(huà)蛇添足的事,咱們無(wú)妨來(lái)看下。
故事的主人公是一名13歲的少女,還在上六年級(jí),由于面對(duì)升初中,媽媽不想讓早戀影響她考要點(diǎn),所以在知道她有小男友后,就帶著她去買(mǎi)衣服。一套流程走下來(lái),女兒若有所思,好像了解了什么。這位媽媽也倍感欣喜,認(rèn)為此事就此翻篇了,直到被教師叫去校園。
聽(tīng)到教師給自己羅列女兒交了多少男朋友時(shí),這位媽媽的大腦都是懵的,比及對(duì)質(zhì)時(shí),女兒卻理直氣壯道:“不是你說(shuō)的男人如衣服,讓我多試幾件才干找到適宜的嗎?”
本來(lái),相同的道理聽(tīng)到不同人的耳朵里,就會(huì)延伸出不同的了解。分明媽媽的意思是讓女兒自負(fù)自愛(ài),好男生在后面,卻被了解成了“多試幾件”,不得不說(shuō)也是一場(chǎng)烏龍了。幸虧的是,孩子們還都是小學(xué)生,大多把愛(ài)情當(dāng)成過(guò)家家,這件事無(wú)非是以“你不但跟他玩,也跟他玩”而告終,倘若是換成高中或大學(xué),怕是問(wèn)題就嚴(yán)峻了。
這兒提示各位家長(zhǎng),不要一味仿效別人做法,究竟每個(gè)孩子的狀況不同,尤其在早戀問(wèn)題上,處理不妥很簡(jiǎn)單引發(fā)嚴(yán)峻后果?!笆柰ā笔菍?duì)的,但也要注意辦法。
最終,你家孩子早戀過(guò)嗎?其時(shí)是怎么處理的?快把解決辦法共享出來(lái)吧。
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