5歲孩子的心理特點(diǎn)叛逆[兩歲左右孩子的叛逆心理]

當(dāng)孩子一天天的長(zhǎng)大，行將進(jìn)入芳華背叛期的時(shí)分，許多爸爸媽媽關(guān)于孩子芳華背叛期不知道怎樣處理，想要很好的處理孩子芳華背叛期就需要了解這個(gè)時(shí)期他們的心思特征，了解清楚今后依據(jù)孩子的心思特征一點(diǎn)點(diǎn)的處理，不會(huì)影響親子之間的聯(lián)系。

一、發(fā)生成人感

表現(xiàn)為自我意識(shí)向獨(dú)立老練方面開展。他們?cè)趯?duì)人、對(duì)事的心情、心情情感的表達(dá)方式及行為等都有了很顯著的改變，這時(shí)分的孩子比較巴望社會(huì)、校園、家長(zhǎng)給予他們成人式的信賴和尊重。因?yàn)槌踔猩乃忌系某扇烁屑疤煺嫘圆⒋?，所以，表現(xiàn)出種種心思沖突和對(duì)立，具有顯著的不平衡性。

二、獨(dú)立性和依靠性

表現(xiàn)為增加對(duì)伙伴聯(lián)系的依靠，和爸爸媽媽之前的情感、行為互動(dòng)、觀念等有了阻隔感，爸爸媽媽的典范作用在削弱。在對(duì)教師的心情上增加了保存和批判、置疑的成分。他們對(duì)爸爸媽媽的依靠則表現(xiàn)為期望得到爸爸媽媽的了解和支持。

三、自我點(diǎn)評(píng)才能進(jìn)步

他們不只體驗(yàn)到自己和家人、教師以及別人各種聯(lián)系的存在，并且能進(jìn)一步體驗(yàn)到自己心里世界和心思活動(dòng)的存在，進(jìn)入到一個(gè)“自我發(fā)現(xiàn)”的新時(shí)期。

四、自負(fù)心增強(qiáng)

巴望得到了解寬恕，尋求自負(fù)、要強(qiáng)、求知和參加是中校園芳華期的典型特征。他們懼怕教師責(zé)備訕笑他們的天真和激動(dòng)，惡感教師高高在上的批判和怒斥。

五、片面性和表面性

因?yàn)槌踔猩趯?duì)客觀事物的知道上，還存在著偏執(zhí)性的特色，簡(jiǎn)單對(duì)問題的知道發(fā)生誤差，繼而引發(fā)孤單、郁悶等心思障礙，因此帶來了心情上的頑固性。

每個(gè)孩子處在芳華期都會(huì)有背叛的心思，這時(shí)分家長(zhǎng)不要一味地責(zé)備孩子，你越是責(zé)備，孩子就會(huì)越?jīng)_突，長(zhǎng)時(shí)間下來，孩子和爸爸媽媽的聯(lián)系就危如累卵了。家長(zhǎng)們要試著了解他們，走進(jìn)他們的心里，多和孩子做心靈交流，聽聽孩子心里的巴望，尊重他們。