性心理障礙[精神病的14種分類]

20世紀下半葉以來，關于性取向的雙生子研討——

單卵雙生子超越50%，雙卵雙生子超越20%。

雙生子兩人假如均為同性戀者，他們各自與同性性伴的性活動和性行為方法都令人驚異地類似，即便他們并不知道自己雙生兄弟的同性性行為，乃至他們彼此之間底子沒有彼此深人了解的時機。

一些研討者因而以為，盡管尚不能確定性取向肯定是遺傳決議的，但遺傳要素所起的是首要效果。

1952年，卡爾曼陳述在37對男性同卵雙胞胎中，同性戀的共同率為100%，而在26對異卵雙胞胎中，共同率只要15%。

1991年，性學家伯里與皮拉達的陳述是：在56對同卵雙胞胎中，其中之一為同性戀，則另一亦為同性戀或至少為雙性戀的份額為52%，在54對異卵雙胞胎中則為22%。

1993年，Hamer等經過對114個有同性戀者家庭的家系做了基因在男性性取向中效果的研討，發(fā)現(xiàn)男同性戀性取向在母系的上輩男性親屬和外甥中的發(fā)生率顯著高于無同性戀者的家系，此現(xiàn)象不見于父系親屬，且其基因遺傳部位就在X染色體長臂的頂端的Xq28上。提示同性戀性取向在人類中存在性聯(lián)遺傳的或許性。

1、弗洛伊德的性發(fā)育理論

性不只指兩性聯(lián)系，并且包含全部使身體發(fā)生快感的情感。

口欲期（0-1歲）、嬰幼兒的吸吮活動取得快感。

肛欲期（1-3歲）、大便的分泌和操控均可使其孩子對自己的生殖器發(fā)生愛好。手淫成了取得快感的首要行為。

性蕾欲期（3-6歲）、懂得了兩性的差異，男孩的性愛目標挑選母親【俄底普斯（Oedipus）情結或稱為戀母情結】，女孩子則多偏心父親【厄勒克特拉（Electra）情結或稱為戀父情節(jié)，并對同性的尊親發(fā)生嫉妒或仇視。

潛伏期（6—12歲）兒童性欲傾向遭到壓抑，快感來歷首要是對外部國際的愛好。在此階段，性心思比較安靜，沉迷同性的小伙伴，不喜歡與異性往來。

生殖欲期或青春期（12-18歲）、把愛好逐步轉向異性，尋求與異性的結合成為首要的性行為。此刻，個別的性心思發(fā)育便趨向老練。

在上述心思開展的任何一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，便或許引起五花八門的性心思妨礙。

2、其它心思學理論或假說

習得決議論

以為同性戀是習得的行為形狀，異性往來受挫后“往來基因”發(fā)動，性取向轉向同性。

家庭決議論

有人以為不慈祥、不和藹的父親有礙兒子的男性化和女兒的女性化 的開展。

社會決議論

性心思問題是社會建構的成果。

心思剖析論

建議同性戀起源于前期的不良親子聯(lián)系，也有心思剖析學家以為同性戀是一種自戀情結所造成的；

交互論或多重形式

以為性心思妨礙乃由生物要素、文明要素及心思要素交互效果的成果。

社會環(huán)境要素

生長閱歷

生長環(huán)境、生長閱歷（犒賞和波折性閱歷）、才能儲藏等。

家庭與社會的性觀念與性教育方法

凡生活在可以科學文明地對待社會和家庭環(huán)境的人，往往都能天然、自主而愉悅地面臨性；

在談性色變的家庭或社會環(huán)境里，人被逼對性發(fā)生齷齪、奧秘、不光彩的心思，這種逆天然性的精神狀態(tài)，與天然的人生需求的對立和反抗，往往歪曲人道。這不只導致性心思的不健康，并且還會對人的終身發(fā)生不良影響。

處置準則

一是家長教育（家長的本質決議孩子的未來）

家庭氣氛調和，懂得尊重，和孩子相等溝通

具有必定的性心思常識，有學習承受新事物的根本才能

培育好習慣，有尊重別人、敬畏法令、自我束縛、自我生長的崇奉與才能

戰(zhàn)勝片面成見和自私，以孩子的美好為福祉

前期發(fā)現(xiàn)，活躍求助

（二）社會、學校教育

由政府主導，消除對性少數(shù)人的成見，立法維護

大力遍及性心思常識，有用阻止媒體不科學地解讀觸及青少年性心思問題的個案，維護隱私

性生理與性心思的教育同時進入學校講堂

對“特別”的學生進行有用維護，防止學校欺負

輔佐工作人員，進行家長性心思健康常識的教育

（三）個案咨詢

樹立聯(lián)系——促其盡量傾吐

全盤接收——不做品德評判（共情）

評價剖析——

掃除心思、生理疾病

最或許的成因

現(xiàn)在最困難、最急需處理的問題（失戀、自殺、出柜……）

洽談處理

（四）必要的轉診

稠濁精神妨礙；

伴有人格妨礙；

自我認同困難；

家長難以接收；

伴有非器質性性功能妨礙；

繼發(fā)婚姻、家庭、人際聯(lián)系妨礙；

有司法危險；

兼并自殘、自殺或許即自殺未遂。

其它