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導(dǎo)讀玩具也可以是食品小明是一個五歲的男孩,他非常喜歡玩耍,尤其是各種形狀鮮艷的玩具。一天,他在玩具盒里發(fā)現(xiàn)了一顆五彩斑斕的珠子,他覺得它非常好看,于是拿起它咬了一口。小明的媽媽發(fā)現(xiàn)后非常驚訝,趕緊告訴他珠子不能吃,會讓他生病。但小明并沒有太在意,繼續(xù)將玩具們當作食品來享用。有時他會拿著玩具手表當成薯片,有時他會用玩具鞋底當成水果干吃,有時他還會用玩具車胎當成甜甜圈品嘗。畫面...
小明是一個五歲的男孩,他非常喜歡玩耍,尤其是各種形狀鮮艷的玩具。一天,他在玩具盒里發(fā)現(xiàn)了一顆五彩斑斕的珠子,他覺得它非常好看,于是拿起它咬了一口。
小明的媽媽發(fā)現(xiàn)后非常驚訝,趕緊告訴他珠子不能吃,會讓他生病。但小明并沒有太在意,繼續(xù)將玩具們當作食品來享用。有時他會拿著玩具手表當成薯片,有時他會用玩具鞋底當成水果干吃,有時他還會用玩具車胎當成甜甜圈品嘗。
小明很喜歡幫助媽媽洗碗,他發(fā)現(xiàn)洗碗海綿可以變形,于是開始想象成不同的動物和物品。他將海綿塑造成小鳥、蝴蝶、汽車等生動形象,然后告訴媽媽他在洗超級帥的小鳥,或是洗剛買的新車。這個過程并不是照著想象中的樣子來完成,而是將畫面轉(zhuǎn)化為自己的兒童語言,來表達他的想象力。
小明是個很有創(chuàng)造力的孩子,他喜歡用畫筆涂鴉。他經(jīng)常會在家里的墻壁上、家具上,甚至是自己身上留下各種圖案和涂鴉。他并不在意他畫出來的圖案是不是正確的、美麗的,只是追求在自己的空間中發(fā)揮創(chuàng)造力,進行創(chuàng)作。在他的眼里,一切都是可以被涂鴉的,包括玩具、衣服、書本和其他物品。
小明對周圍的環(huán)境非常感興趣,他會在家里的各個角落探索,發(fā)現(xiàn)沒看到的細節(jié)。然后他就會盯著柜子邊上的小蟲子看,或者是在燈泡底下玩捉迷藏。他不在意自己是不是在合適的地方玩,他更看重的是周圍環(huán)境的趣味和神秘感。有時候,他甚至?xí)寗e人跟他一起,在光線昏暗的房間里玩晃著手電筒、找尋隱秘的角落。
小明喜歡真實的聲音和音效,他經(jīng)常在房間里大聲模擬不同的動物,譬如草原狼的嚎叫、鳥兒的歌唱、老虎的咆哮。他認為自己模仿的非常像,并陶醉在自己模擬出的聲音中。即使這些聲音很大并且吵到了別人,他依然不會停止,因為這個過程本身就是一種樂趣。