學(xué)生厭學(xué)的主要原因都是有哪些

北京兒童青少年心理咨詢師郭老師溫馨提示：家長要關(guān)心孩子成長路上的“心”問題,千萬不要認(rèn)為“少年不知愁滋味”,怎么會有煩惱和困惑?!,以下便是關(guān)于學(xué)生厭學(xué)的主要原因的詳細(xì)介紹

現(xiàn)在我國的學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)行為較為普遍,經(jīng)過心理學(xué)研究顯示,引起孩子厭學(xué)有很多種原因,其產(chǎn)生的原因也是多種多樣的,其中一部分原因是受家庭方面的因素,以及父母的教育模式,個(gè)人自身因素,社會環(huán)境和周邊群體的影響,導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)心理的形成,是一個(gè)非常復(fù)雜的心理過程,要想解決孩子厭學(xué)問題,首先要找到引發(fā)問題的誘因及深層次的原因。而且許多剛剛由小學(xué)轉(zhuǎn)入初中的階段,孩子最容易出現(xiàn)厭學(xué)了,那么初一的孩子厭學(xué)怎么辦呢?首先我們要找到孩子厭學(xué)的原因才能徹底解決孩子厭學(xué)問題。

學(xué)生厭學(xué)的主要原因一(家庭因素)

青少年心理咨詢專家在碰到過的實(shí)例上顯示,是父母離異的家庭,孩子情感缺失,缺乏溫暖;于是便常常尋求情感補(bǔ)償,而學(xué)習(xí)本是辛苦的事,是很難起到情感補(bǔ)償作用的,因而他們往往廣交朋友,追求刺激,以從其它渠道獲得心理滿足來彌補(bǔ)家庭情感的殘缺,這同樣易導(dǎo)致厭學(xué)現(xiàn)象的發(fā)生。遭受家庭變故和家教粗暴的孩子,情感孤僻,內(nèi)心壓抑,這些都可以說是學(xué)生厭學(xué)的導(dǎo)火線,家長過分的溺愛或?qū)ψ优^高的期望值,過分溺愛會導(dǎo)致孩子自私,膽小怕事,抗壓能力差,遇到一點(diǎn)問題就會自暴自棄;期望值過高,望子成龍心切于是對孩子提出不切實(shí)際的要求,當(dāng)孩子達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)時(shí),便采取不正當(dāng)?shù)拇胧?有些孩子能夠忍受,有些孩子干脆“死豬不怕開水燙”,反正達(dá)不到要求,索性放棄追求。

學(xué)生厭學(xué)的主要原因二(存在自卑感和失落感)

學(xué)習(xí)差的學(xué)生本來就有失落感和自卑感,在學(xué)習(xí)上失落了,如果得不到安慰,反而受到各方面的指責(zé)、嘲笑等就會感到“學(xué)習(xí)是痛苦的”,對學(xué)習(xí)喪失信心,從而失去學(xué)習(xí)的內(nèi)部推動力,只好消極怠惰,企圖逃避現(xiàn)實(shí),厭棄學(xué)習(xí)。

學(xué)生厭學(xué)的主要原因三(注意力不集中)

孩子厭學(xué)基本都是因?yàn)樯险n的時(shí)候胡思亂想太多,在教室里很焦慮、坐不住、注意力無法集中,非常壓抑,上課對他們而言簡直就是一種煎熬,痛苦到讓自己無法堅(jiān)持,每天都很壓抑、很痛苦、很累很累,之就產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。

學(xué)生厭學(xué)的主要原因四

家庭可以滿足他們的經(jīng)濟(jì)和就業(yè)需求,并且家庭對他們的行為的影響很大,青少年專家分析指出,過分優(yōu)越的家庭教育環(huán)境導(dǎo)致個(gè)人知覺偏差,家庭教育環(huán)境對孩子感知有重要的意義。