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導(dǎo)讀孩子的健康成長(zhǎng),離不開(kāi)父母的精心呵護(hù)。而孩子的心智健康,也需要父母的關(guān)注。很多父母只看到了孩子的身體發(fā)育,卻忽視了他的心智發(fā)育,這是萬(wàn)萬(wàn)不可行的。那么家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣參與到孩子的心智教育呢?妞爸和大家分享一篇文章,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下。有些...
孩子的健康成長(zhǎng),離不開(kāi)父母的精心呵護(hù)。而孩子的心智健康,也需要父母的關(guān)注。很多父母只看到了孩子的身體發(fā)育,卻忽視了他的心智發(fā)育,這是萬(wàn)萬(wàn)不可行的。那么家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣參與到孩子的心智教育呢?妞爸和大家分享一篇文章,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下。
有些家長(zhǎng)經(jīng)常自豪地說(shuō):“我娃就聽(tīng)老師的,老師能管得住他!”
還有的無(wú)奈地說(shuō):“哎,等上了學(xué)就好了,自然有老師去管他!”
甚至有的家長(zhǎng)不負(fù)責(zé)地說(shuō):“開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)真的很沒(méi)意思,老師在上面說(shuō)廢話,我在下面睡覺(jué)!”
地里的莊稼尚且需要農(nóng)民辛勤付出一季,方能有好的收成,何況是一個(gè)活生生的孩子?
殊不知,一個(gè)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞,老師只是客觀因素,最重要的還是學(xué)生自己。而“學(xué)生自己”之間的差距,歸根結(jié)底是父母之間的差距!
正所謂“養(yǎng)不教,父之過(guò),教不嚴(yán),師之惰”連古人都能意識(shí)到教育孩子最重要的責(zé)任人是父母。而現(xiàn)在卻還有很多家長(zhǎng)覺(jué)得教育孩子是老師的事情,自己只負(fù)責(zé)養(yǎng)。
西方發(fā)達(dá)國(guó)家的年輕戀人如果想領(lǐng)取結(jié)婚證,必須參加政府舉辦的父母學(xué)校,培訓(xùn)合格,才能領(lǐng)到結(jié)婚證。而在我國(guó)很多父母都是稀里糊涂的就上崗了,等到孩子出現(xiàn)各種問(wèn)題,感覺(jué)無(wú)力改變時(shí),才發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有好好學(xué)習(xí)做父母,甚至有的父母只知道指責(zé)孩子,埋怨別人,從不反思自己。
做家長(zhǎng)的,必須負(fù)起這些應(yīng)負(fù)責(zé)任,老師代替不了你!任何人都代替不了!
1、培養(yǎng)孩子健全的人格
任何事業(yè)的成功,都彌補(bǔ)不了孩子人格的缺陷。一個(gè)孩子成績(jī)的好壞是其次,沒(méi)有健全的人格卻很難在社會(huì)上立足。甚至還可能走上犯罪的道路,而老師代替不了家長(zhǎng)去從小培養(yǎng)孩子健全的人格。
2、培養(yǎng)孩子良好的性格
一個(gè)具有良好性格的孩子,大家都會(huì)喜歡他,樂(lè)意與他相處。相反,那些性格不好的人,在學(xué)校里常常會(huì)被孤立。這樣的孩子自己也會(huì)很自卑或者很自負(fù),要么是飛揚(yáng)跋扈,要么是妄自菲薄,總之,都是不受歡迎的類型。
所以你把孩子教的任性、霸道、脾氣不好時(shí),自己就該反省了。家庭成員可以無(wú)條件地包容你們的“小皇帝”“小公主”,社會(huì)只會(huì)視他為熊孩子!
3、培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣
8-14歲是孩子的黃金閱讀期,而良好的閱讀習(xí)慣,是父母需要從2-3歲時(shí)期就開(kāi)始培養(yǎng)的。如果做父母的都不肯坐在書(shū)桌前30分鐘,怎么去要求孩子乖乖讀書(shū)呢?更有甚者有的父母還邊看電視,邊督促孩子念書(shū),這樣孩子心里能平衡嗎?
閱讀不僅可以提高寫(xiě)作水平。更重要的是能擴(kuò)充孩子的知識(shí)面,發(fā)散其思維,還能使得他在學(xué)習(xí)上更加游刃有余。閱讀量大的孩子,成績(jī)一般不會(huì)差到哪里去,而且還會(huì)成為高中時(shí)期的“黑馬”,綜合素質(zhì)也會(huì)很高。
4、培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)
一個(gè)成績(jī)非常優(yōu)異的孩子,除了自身天分外,其實(shí)更多的是他具有很強(qiáng)的自控力,專注力和求知欲。而這三種能力的培養(yǎng),是需要家長(zhǎng)從小就實(shí)施的,靠老師短時(shí)期的培養(yǎng)是很難達(dá)到的。
很多老師常說(shuō),好學(xué)生和差生的最大差距就是四十五分鐘的差距,而這三種能力直接決定了上課時(shí)45分鐘的效果。
5、培養(yǎng)孩子較高的情商
十年寒窗,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中會(huì)遇見(jiàn)很多困難,需要有毅力和恒心,還需要有克服困難的勇氣。學(xué)習(xí)成績(jī)只是屬于智商的一部分,而成績(jī)?cè)俸?,如果情商不夠,也就是心理素質(zhì)不好,那將會(huì)影響高考的發(fā)揮。
這就是為什么很多孩子平時(shí)成績(jī)很好,高考卻發(fā)揮失常的原因。
6、夫妻恩愛(ài)是最好的家教
孩子最需要的是愛(ài)和安全。和睦的夫妻關(guān)系,充滿愛(ài)的和諧環(huán)境,有利于孩子的身心健康。
這樣的家庭環(huán)境中走出來(lái)的孩子,性格好,身體好,學(xué)習(xí)不用老師操心太多,還會(huì)非常自信,有愛(ài)心。而這個(gè)是除了父母之外的任何人都給予不了的!
好父母勝過(guò)好老師,父母日常生活中言傳身教的影響比老師課堂45分鐘的影響要大的多。而且只有父母才是孩子“永不退休”的班主任。
你的孩子對(duì)于老師而言,只是他的學(xué)生之一。對(duì)于你而言,卻是你的整個(gè)世界。
老師可以有一屆又一屆的學(xué)生,而你只有孩子一個(gè),還永不能“退貨”!你都不怕天塌下來(lái),老師何必在乎那N分之一?教育孩子是老師需要履行的責(zé)任,卻是家長(zhǎng)必須應(yīng)盡的義務(wù)!
后記
老師更多的是交給孩子課本知識(shí),一個(gè)再好的老師都代替不了家長(zhǎng)在孩子心中的地位,也不可能替你擔(dān)負(fù)所有的職責(zé)!