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為什新浪心理測(cè)試么舍不得說(shuō)“再見(jiàn)”?

更新日期:2021-09-12 07:03:59  來(lái)源:pltea.cn

導(dǎo)讀倪愚臺(tái)灣美學(xué)大師蔣勛先生有兩方印章,壹方刻著“舍得”,另壹方刻著“舍不得”。兩方印放在同壹個(gè)盒子內(nèi),當(dāng)他需要為贈(zèng)出的字畫(huà)蓋章時(shí),就會(huì)掏出其中的某壹方,落章題名:凸起的朱文為“舍得”,凹下的白文則為“舍不得”。某天,他的壹個(gè)朋友偶然問(wèn)起,“怎么總見(jiàn)你用‘舍得’,卻從沒(méi)見(jiàn)你用過(guò)‘舍不得...


倪愚

臺(tái)灣美學(xué)大師蔣勛先生有兩方印章,壹方刻著“舍得”,另壹方刻著“舍不得”。兩方印放在同壹個(gè)盒子內(nèi),當(dāng)他需要為贈(zèng)出的字畫(huà)蓋章時(shí),就會(huì)掏出其中的某壹方,落章題名:凸起的朱文為“舍得”,凹下的白文則為“舍不得”。

某天,他的壹個(gè)朋友偶然問(wèn)起,“怎么總見(jiàn)你用‘舍得’,卻從沒(méi)見(jiàn)你用過(guò)‘舍不得’?”他愣住了。想壹想,他答道:“大概是潛意識(shí)里早已知道,就算舍不得也沒(méi)有用?!?/p>


人生如寄,沒(méi)有壹樣是可以帶走的,萬(wàn)般種種也皆有定時(shí)。生有時(shí),死有時(shí),栽種有時(shí),拔出有時(shí)。再是眷戀不舍,也無(wú)可奈何。然而,即便想明白了這些,要說(shuō)壹句“舍得”,也并非壹件易事。在某些領(lǐng)悟“舍得”的瞬間,伴隨而來(lái)的也絕不是利落的痛快,而是“舍不得”的痛楚及那如蟻般的啃嚙。

年少時(shí),你舍不得天真的心與爛漫的時(shí)光;長(zhǎng)大了,當(dāng)你告別故土,你舍不得父母的目光,也害怕看到他們傴僂的、蒼老的身姿;當(dāng)你愛(ài)上壹個(gè)人,相處的時(shí)光每每顯得短暫,你多么舍不得與他分離;隨著歲月流逝,你壹日日地衰老下去,舍不得自己健康的身體及曾經(jīng)光鮮的容顏……

舍得、舍不得,就像是壹體的兩面,伴隨著生命的始終。當(dāng)你試圖拆解這兩種復(fù)雜的情緒時(shí),或許你會(huì)在貳者的內(nèi)核中,看到壹個(gè)共同的詞,“分離”。

舍得,是能夠直面分離;舍不得,是難以面對(duì)分離。


6~8個(gè)月大的小小孩,剛剛與主要撫養(yǎng)者(通常是媽媽)建立起壹種親昵的依戀關(guān)系,媽媽在場(chǎng)的時(shí)候,他們會(huì)感到很安全,能夠自由地爬來(lái)爬去,大膽地去探索外部的世界;當(dāng)媽媽離開(kāi)的時(shí)候,他們會(huì)感到焦慮不安,不清楚發(fā)生了什么事,也無(wú)法解釋媽媽去了哪里?是消失了嗎?媽媽還會(huì)再回來(lái)嗎?

這種焦慮不安的情緒就是“舍不得”的原型,心理學(xué)上有壹個(gè)專門的名詞來(lái)解釋它,即“分離焦慮”。通常,“分離焦慮”伴隨著“依戀關(guān)系”而來(lái),壹個(gè)人正是因?yàn)樾挠兴摹⑿挠兴鶒?ài),才會(huì)舍不得,放不開(kāi)。

3歲的小朋友剛剛?cè)雸@上學(xué)的時(shí)候,會(huì)集中爆發(fā)出“分離焦慮”,他們舍不得離開(kāi)熟悉的家園,舍不得離開(kāi)父母的照顧,去到壹個(gè)完全陌生的場(chǎng)所,便會(huì)手足無(wú)措。隨著小孩長(zhǎng)大,慢慢成熟,他們經(jīng)歷了越來(lái)越多的分別,有時(shí)也還是會(huì)被生老病死的諸般事件所擾動(dòng),或哀或痛,或矜或悲。這些情緒都是真實(shí)的,壹直在那里,不會(huì)因年齡的增長(zhǎng)而消失。只是“成熟”的表現(xiàn)之壹常被誤以為是克制,成人學(xué)會(huì)了壓抑自己,將情緒吞咽在心里,不與人說(shuō)。

這種壓抑,反而成為壹種逆向的強(qiáng)化,強(qiáng)化了心中的“舍不得”。即使意識(shí)層面已經(jīng)清醒地知道,舍不得是沒(méi)有用的,也還是會(huì)舍不得,如蟻啃嚙般的舍不得。

蔣勛后來(lái)寫(xiě)了壹本書(shū),就叫《舍得,舍不得》。他說(shuō),“舍得、舍不得,是我壹生的功課。”這種承認(rèn)總是勝于潛意識(shí)的壓抑的。而作為普通人的我們,當(dāng)面對(duì)生命當(dāng)中的種種分離,除了忍耐克制之外,還可以做些什么呢?

首先,看見(jiàn)自己的情緒,“是的,我非常的不舍,這樣的分離讓我感到難受?!背姓J(rèn)傷感情緒的存在,其所產(chǎn)生的影響才有可能得到減弱。

第貳,鄭重地告別。儀式化的行動(dòng),如好好吃壹頓離別的晚餐,寫(xiě)壹封告別的書(shū)信,大哭壹場(chǎng)等等,都能夠幫助我們分擔(dān)內(nèi)心的焦慮。

第叁,也是最重要的壹點(diǎn),請(qǐng)你記住?。阂紓€(gè)人正是因?yàn)樾挠兴?、心有所?ài),才會(huì)舍不得,放不開(kāi)。而那些所寄所愛(ài)之物,哪怕只存在過(guò)壹秒,都將是珍貴無(wú)比的禮物。

最后,我還愿意與你分享,壹位朋友曾經(jīng)贈(zèng)給我的話——

“是的,有開(kāi)始就會(huì)有結(jié)束,而你至少可以做那個(gè)延長(zhǎng)它生命的人。每壹件事情如是,每壹段關(guān)系如是。”

原題《相愛(ài)相殺的舍得、舍不得》


倪愚,敏感而溫情,信仰文字,喜歡在人的心里游來(lái)游去。關(guān)注:夕與暮(nights0401),夜晚漫長(zhǎng),愿你擁抱生命的陰影。



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