[國(guó)內(nèi)心理網(wǎng)]北京青少年心理門(mén)診

導(dǎo)讀：北京利方心理工作室祝天下父母安康，寶寶身心健康成長(zhǎng)，成全一顆父母望子成龍心，以下便是關(guān)于不要總拿孩子說(shuō)事的詳細(xì)介紹

上午接待了一個(gè)家庭，夫妻雙方帶著十歲的男孩子過(guò)來(lái)咨詢(xún)。

從一開(kāi)始媽媽就一直說(shuō)孩子，多動(dòng)癥、不愛(ài)學(xué)習(xí)、上課不認(rèn)真聽(tīng)講、情緒容易激動(dòng)等一大堆問(wèn)題;父親坐在旁邊手里拿本書(shū)，沒(méi)插一句話，就聽(tīng)我們?cè)谥v。

我聽(tīng)著媽媽不停的說(shuō)孩子的缺點(diǎn)，問(wèn)她：聽(tīng)了那么多，怎么孩子沒(méi)優(yōu)點(diǎn)啊?媽媽連忙說(shuō)：沒(méi)有。

我笑笑說(shuō)，讓我跟孩子聊聊;就把孩子從另外的一個(gè)房間帶過(guò)來(lái)，孩子很可愛(ài)，也愛(ài)笑。

讓孩子畫(huà)了兩幅畫(huà)，一幅是“我的家庭”，一副是“我的自畫(huà)像”。

“我的家庭”中孩子畫(huà)了一個(gè)房子，一個(gè)人，一個(gè)太陽(yáng);房子有四個(gè)的窗戶(hù)，門(mén)很小;人站在房子的旁邊，上半身比下半身長(zhǎng)很多;

“這個(gè)房子、人各代表的是什么?”

――“這個(gè)是我的家;這個(gè)人是我自己。”

“那爸爸媽媽呢?”

――“沒(méi)在，他們都很忙。”

我們相互笑了笑。

“我的自畫(huà)像”中，我提示用一個(gè)可以表示自己的動(dòng)物、植物或者其他的物品代表自己?孩子說(shuō)不會(huì)畫(huà)，我說(shuō)不會(huì)畫(huà)的可以用文字來(lái)表示，不會(huì)寫(xiě)字的可以用拼音來(lái)代替。

于是，他在白紙上寫(xiě)下“老ying”。

“為什么選擇老鷹?”

――“我跟弟弟(表弟)會(huì)爭(zhēng)吵。很兇猛。”

“除了兇猛，它還怎么樣?”

――“我跟哥哥的關(guān)系很好。還很溫和。”

“還有沒(méi)有其他的?”

――“沒(méi)有了。”

他望望我，看看坐在旁邊的媽媽?zhuān)瑡寢寱r(shí)不時(shí)插入我們的談話，我看看媽媽讓她保持安靜;爸爸坐在離我們比較遠(yuǎn)的位置上，偶爾出門(mén)接電話。

我們知道老鷹的意象除了孩子說(shuō)到了兇猛、保護(hù)家人之外，還有自由、敏銳等特點(diǎn);可是在溝通中我發(fā)現(xiàn)在這個(gè)假期中，媽媽為了讓兒子能養(yǎng)成她所希望的好習(xí)慣，把他關(guān)在家里，不讓出門(mén)。

然后我讓孩子做了一個(gè)沙盤(pán)。

沙盤(pán)的名字“恐龍樂(lè)園”。

整體的沙盤(pán)給人一種整潔、方向一致、陽(yáng)性、豐富等特點(diǎn)。

沙盤(pán)中，有一家恐龍，其他的一些恐龍、人、飛機(jī)等都是保護(hù)他們的，蛇是尋找食物，還有些供游玩和裝飾的物品。

沙盤(pán)中問(wèn)了孩子一些在生活中和學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，孩子都很實(shí)在的回答，爸爸媽媽沒(méi)有否認(rèn)他的答案;只是媽媽偶爾會(huì)干擾兒子，似乎是很想幫兒子的樣子，我擺手讓她安靜。整個(gè)沙盤(pán)的過(guò)程，兒子都很專(zhuān)注，表達(dá)也很清晰。

后來(lái)讓兒子離開(kāi)咨詢(xún)室，我跟媽媽溝通，因?yàn)榘职衷谶@之前一直都很隱形;說(shuō)兒子剛才的表現(xiàn)，畫(huà)畫(huà)和沙盤(pán)的過(guò)程都很專(zhuān)注，可以排除多動(dòng)癥，甚至連多動(dòng)都可能不是;還有就是平時(shí)父母不在家，孩子可以一個(gè)下午上網(wǎng)。媽媽覺(jué)得自己該很了解孩子，但是卻從來(lái)沒(méi)想到孩子會(huì)用老鷹來(lái)代表自己，她能想到的就是一些兇猛的該是老虎什么的吧。后來(lái)媽媽又說(shuō)到前幾天，兒子去看變形金剛，兒子看到激動(dòng)的時(shí)候會(huì)叫起來(lái)、站起來(lái)，媽媽也覺(jué)得是問(wèn)題;我說(shuō)：只有大人才會(huì)帶著面具看周?chē)娜撕褪拢⒆邮遣挥脦婢叩?，他們想表達(dá)就會(huì)表達(dá)，為什么我們要壓抑他。

“你可能是一個(gè)很有愛(ài)心和責(zé)任心的媽媽?zhuān)悄銋s沒(méi)有教育孩子的方法和能力;今天你的孩子沒(méi)問(wèn)題，而是你要去學(xué)習(xí)如何教育孩子。”

做為總結(jié)，我先說(shuō)了這樣一句話，然后我接著問(wèn)了一句“你們夫妻的關(guān)系怎么樣?”老婆望著我，眼淚就止不住的留。遞了紙巾，我望望妻子，看看丈夫;這會(huì)丈夫望著我，接著沉默。

“把從對(duì)孩子的關(guān)注，先調(diào)整到你們夫妻關(guān)系上來(lái)吧”。

一個(gè)結(jié)構(gòu)失衡的家庭，夫妻關(guān)系不合的家庭，孩子總是那個(gè)替罪羊，有事沒(méi)事都是孩子的事。

不要總拿孩子說(shuō)事!