疏導(dǎo)青少年心理咨詢：小學(xué)生數(shù)學(xué)差怎么辦

大多數(shù)小學(xué)生數(shù)學(xué)成果欠好，是由于孩子比較懶散，不喜愛考慮，此刻家長要催促孩子先抓根底，把根基打牢，打破數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的瓶頸，培育孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，慢慢地孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好前進了，成果天然也會相應(yīng)的前進。

小學(xué)生數(shù)學(xué)欠好怎么辦

1、催促孩子夯實根底。關(guān)于簡略犯的過錯和落下的根底常識，家長要催促孩子做好錯題筆記，剖析過錯原因，找到糾正的辦法。一起不盲目讓孩子做許多的標題，由于盲目許多做題，有時分過錯或許誤解也會得到穩(wěn)固，糾正起來愈加困難。關(guān)于講義后的典型問題，要深入了解，并學(xué)會解題后反思。

2、課堂上聽課要仔細。課堂上仔細聽講，前進學(xué)習(xí)功率，這是學(xué)好數(shù)學(xué)的要害。孩子在聽講的時分，遇到重要的常識點也要做筆記，今后簡略溫習(xí)。預(yù)習(xí)時做記號的當?shù)匾匾牐n上聽不理解課后還要討教同學(xué)或許教師，直到弄懂停止。只要多問，多去了解，才干不斷的前進。

3、培育學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的決心。根底薄弱的學(xué)生由于學(xué)習(xí)差，往往會失掉自傲，對自己絕望，厭惡學(xué)數(shù)學(xué)。家長們要經(jīng)過語言和舉動的鼓勵消除孩子對數(shù)學(xué)的恐懼心理，并在生活中把數(shù)學(xué)問題愛好化，使學(xué)生前進學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。

4、多讀書加深對題意的了解。讀書為了懂事，填空、判別、挑選、應(yīng)用題，都是先對題意有了充沛的了解才干做題。假如對題意只能了解一個大約，又怎么能做對題呢？所以家長要引導(dǎo)孩子應(yīng)該加大閱覽量，既有利于前進語文成果，還能為學(xué)好數(shù)學(xué)打好根底。

5、切忌舍易求難。許多家長喜愛讓孩子做大題，做難題，其實這種思想是過錯的。事實上，難題做多了，遭受的波折就多，會讓孩子愈加厭煩數(shù)學(xué)，然后失掉學(xué)習(xí)愛好。

小學(xué)生數(shù)學(xué)成果欠好常見的原因有哪些

1、孩子的根底把握得不厚實。有些孩子上課聽懂了，教導(dǎo)后孩子也連連允許說簡略，好像問題不大。但一考試，就漏洞百出。這種狀況便是常識點不厚實，孩子似懂非懂的感覺，咱們能夠選引導(dǎo)孩子多操練，講透講理解，直到能觸類旁通停止。

2、核算才干不過關(guān)。其實數(shù)學(xué)不管怎么考，是離不開考核算的。填空、解決問題等等，沒有哪種題型跟核算別離。所以，核算才干是一種根本才干，想要數(shù)學(xué)成果好，核算有必要過關(guān)，做到不犯錯。

3、做題速度慢。每次考試都有一些學(xué)生會說：“其實這些題我都會，可是沒時刻?！笨荚囀枪模o的時刻也是合理的，并不是孩子沒有時刻，而是在前邊的題上耽誤了許多的時刻，做題速度慢也是導(dǎo)致孩子數(shù)學(xué)成果差的原因。

家長在平常應(yīng)該怎么引導(dǎo)孩子，才干協(xié)助孩子前進數(shù)學(xué)成果

1、聯(lián)系實踐引發(fā)孩子的愛好。家長培育孩子的學(xué)習(xí)愛好特別重要，特別是籠統(tǒng)的數(shù)學(xué)問題更是如此。那么家長要結(jié)合孩子學(xué)習(xí)的實踐，引發(fā)孩子學(xué)習(xí)的愛好，為孩子建立認知橋梁的辦法就顯得較為重要了。

2、家長輔佐孩子進行課前預(yù)習(xí)。假如孩子沒有課前預(yù)習(xí)的習(xí)氣，聽課功率也會不高，導(dǎo)致最終的學(xué)習(xí)效果也欠好。由于有許多常識孩子不可能一次就能知道清楚，是需求屢次重復(fù)地體會，才干有深入的形象。

3、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)離不開恰當?shù)牟倬?。便是要讓孩子去做題，在習(xí)題中穩(wěn)固和增強。數(shù)學(xué)是培育孩子思想和核算才干的一門學(xué)科，只要經(jīng)過許多的操練，才干見多識廣，才干在遇見類似問題時分方便的解決。