北京心理醫(yī)生兒童青少年心理：孩子不愛(ài)讀書(shū)怎么辦怎么培養(yǎng)孩子愛(ài)讀書(shū)

在培育讀書(shū)方面，最重要的是讓孩子對(duì)書(shū)本有愛(ài)好，假如孩子年紀(jì)小，家長(zhǎng)要注意給孩子讀書(shū)，而且要講的生動(dòng)有趣，或許能夠測(cè)驗(yàn)讓孩子讀書(shū)給家長(zhǎng)聽(tīng)，這樣的互動(dòng)中也能夠增進(jìn)感情。我們都說(shuō)，一馬當(dāng)先，其實(shí)有的時(shí)分，身教的效果要大于言傳，讀書(shū)的爸爸媽媽更簡(jiǎn)略培育出愛(ài)讀書(shū)的孩子。下面詳細(xì)來(lái)看看孩子不愛(ài)讀書(shū)怎樣辦怎樣培育孩子愛(ài)讀書(shū)。

孩子不愛(ài)讀書(shū)怎樣辦怎樣培育孩子愛(ài)讀書(shū)

1、購(gòu)買有圖像的書(shū)本

精巧的插圖，使得孩子在閱覽的一起享受到視覺(jué)帶來(lái)的驚喜。

孩子對(duì)有精巧圖片的書(shū)都毫無(wú)抵抗力，特別是他喜愛(ài)的圖像，他會(huì)由于想看圖像而翻開(kāi)書(shū)本。這時(shí)你要故作不理解的姿態(tài)問(wèn)他：這什么意思？他會(huì)因而而去觀看周圍的文字，想要弄理解其間的意思給你解說(shuō)。前幾次不論說(shuō)的怎樣，你要恰當(dāng)?shù)目洫?jiǎng)給他建立自傲。漸漸地，他會(huì)由于想成為你的小教師而去自覺(jué)翻看更多書(shū)本。

2、營(yíng)建杰出的學(xué)習(xí)環(huán)境

好的學(xué)習(xí)環(huán)境會(huì)使學(xué)習(xí)事半功倍

要為孩子營(yíng)建出想在常識(shí)海洋里暢游的學(xué)習(xí)環(huán)境。他學(xué)習(xí)的時(shí)分你不要在那對(duì)著電視哈哈大笑，或忙忙碌碌大呼小叫。那樣別人盡管在那坐著，可學(xué)習(xí)的心早已拋到九宵云外去了。這便是專家說(shuō)的“假學(xué)習(xí)”。想要孩子聚精會(huì)神學(xué)習(xí)，有必要全家共同盡力制作好的學(xué)習(xí)氣氛。

3、要有民主制度

想要孩子恪守規(guī)章制度，自己有必要一馬當(dāng)先

現(xiàn)在電子產(chǎn)品眾多，大人愛(ài)不釋手，孩子對(duì)此更毫無(wú)抵抗力。孩子克己能力差，許多孩子沉迷手機(jī)乃至超過(guò)了學(xué)習(xí)。放學(xué)回家你一句讀書(shū)寫字去，讓他不敢辯駁。而自己卻官樣文章地躺在沙發(fā)上刷著抖音，看著視頻。一來(lái)二去，只會(huì)讓他對(duì)學(xué)習(xí)發(fā)生惡感。所以他讀書(shū)寫字時(shí)你盡量放下手機(jī)，拿起書(shū)與他一起學(xué)習(xí)，一朝一夕他心里會(huì)平衡，以為媽媽是大人了還在學(xué)習(xí)常識(shí)，我更要盡力了。無(wú)形中給了他學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

4、要養(yǎng)成好習(xí)氣

孩子的注意力一般為三四十分鐘

不要以為我今日有時(shí)刻了，就一向看著你讀書(shū)，明日沒(méi)時(shí)刻就不論你了。要幫孩子擬定好學(xué)習(xí)規(guī)劃，把曾經(jīng)養(yǎng)成的壞習(xí)氣馬上改正。只需爸爸媽媽耐性引導(dǎo)循循善誘，孩子會(huì)經(jīng)過(guò)你的協(xié)助而變得酷愛(ài)學(xué)習(xí)。

孩子不愛(ài)讀書(shū)的原因

1、沒(méi)有一個(gè)合適閱覽的環(huán)境

家庭成員多，環(huán)境喧鬧，孩子沒(méi)有一個(gè)獨(dú)立安靜的空間。家里電視基本上一天開(kāi)到晚，大人們?cè)诩依镒邅?lái)走去，在一起說(shuō)個(gè)沒(méi)完，孩子很難安下心來(lái)看書(shū)，或是看一瞬間就會(huì)被外界的聲響打斷。沒(méi)有一個(gè)讓孩子沉溺書(shū)中的環(huán)境，他就無(wú)法發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的趣味，天然不喜愛(ài)看書(shū)。

2、或許挑選的書(shū)無(wú)法激起孩子的愛(ài)好

家長(zhǎng)沒(méi)有根據(jù)孩子的特性，挑選他愛(ài)看的書(shū)，很難激起孩子的讀書(shū)愿望，對(duì)讀書(shū)會(huì)有沖突心思。比方孩子喜愛(ài)看故事簡(jiǎn)略字?jǐn)?shù)較少的繪本，家長(zhǎng)卻買了插畫很少的書(shū)本，或是孩子喜愛(ài)看神話類的書(shū)，家長(zhǎng)卻要孩子看前史類的書(shū)，這些做法都會(huì)影響孩子對(duì)讀書(shū)的愛(ài)好。

3、沒(méi)有充沛的時(shí)刻去讀書(shū)

孩子白日上學(xué)，晚上回來(lái)看電視，沒(méi)有組織時(shí)刻讓孩子讀書(shū)，或是給孩子報(bào)了各種愛(ài)好班，時(shí)刻都排得滿滿的，可貴有閑暇的時(shí)刻，孩子沒(méi)有時(shí)刻接觸到書(shū)本，長(zhǎng)時(shí)間下來(lái)孩子也會(huì)疏忽閱覽這件事。

4、家長(zhǎng)沒(méi)有做到一馬當(dāng)先

家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，家長(zhǎng)的做法會(huì)直接影響孩子的主意和生長(zhǎng)。家長(zhǎng)自己不愛(ài)看書(shū)，或許也沒(méi)有讓孩子閱覽的認(rèn)識(shí)，簡(jiǎn)略錯(cuò)失培育孩子閱覽習(xí)氣的機(jī)遇。不愛(ài)看書(shū)的家長(zhǎng)閑暇時(shí)大多以看電視和手機(jī)為主，孩子潛移默化，天然也會(huì)和家長(zhǎng)相同愛(ài)看電視和手機(jī)卻不愛(ài)看書(shū)。

孩子不愛(ài)讀書(shū)怎樣辦怎樣培育孩子愛(ài)讀書(shū)，家長(zhǎng)要知道想要找到合適自己孩子的學(xué)習(xí)方法，只要經(jīng)過(guò)漸漸探索，查缺補(bǔ)漏讓他把好的習(xí)氣堅(jiān)持下來(lái)。才能夠爸爸媽媽安心，孩子用心腸去學(xué)習(xí)。