青少年的矛盾心理咨詢：孩子學(xué)數(shù)學(xué)不開(kāi)竅是什么原因

小學(xué)階段，孩子數(shù)學(xué)不開(kāi)竅，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要著急，首先應(yīng)找到孩子數(shù)學(xué)不開(kāi)竅緣由，才好有針對(duì)性的處理孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題。

孩子學(xué)數(shù)學(xué)不開(kāi)竅是什么原因

1、數(shù)學(xué)根底不厚實(shí)。一二年級(jí)首要培育對(duì)數(shù)字的感覺(jué)，校園里學(xué)的由開(kāi)端10以內(nèi)的加減，漸漸到20以內(nèi)的，再到一百以內(nèi)的加減法，假如孩子根底不厚實(shí)，那么到了高年級(jí)分?jǐn)?shù)的知道、小數(shù)的知道以及大數(shù)的知道孩子學(xué)起來(lái)就比較費(fèi)勁了。假如孩子根本的核算才能缺乏，那么后來(lái)的小數(shù)分?jǐn)?shù)大數(shù)以及混合運(yùn)算等，孩子都有或許算錯(cuò)。

2、上課不留意聽(tīng)講。講堂是孩子學(xué)習(xí)最重要的地址，有些孩子在講堂上總是不能專注聽(tīng)講，導(dǎo)致數(shù)學(xué)成果欠好。由于沒(méi)有留意聽(tīng)講，教師講過(guò)的常識(shí)不會(huì)，所以孩子就會(huì)呈現(xiàn)不開(kāi)竅的狀況，家長(zhǎng)需求協(xié)助孩子會(huì)集留意力，認(rèn)真學(xué)習(xí)。

3、沒(méi)把握好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的辦法。在學(xué)習(xí)的時(shí)分，盡管對(duì)相關(guān)常識(shí)的概念、公式、根本解題辦法暫時(shí)都記住了，可并沒(méi)有及時(shí)使用，其間的解題辦法得不到及時(shí)的穩(wěn)固，這樣時(shí)刻一長(zhǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，之前靠短時(shí)記憶的內(nèi)容居然都忘了，或許根底的題型稍加變型就不會(huì)做了。

協(xié)助孩子學(xué)好數(shù)學(xué)的有用辦法有哪些

1、引導(dǎo)孩子養(yǎng)成杰出的解題習(xí)氣，進(jìn)步自己的思想才能。數(shù)學(xué)是思想的體操，是一門邏輯性很強(qiáng)，思想要求很嚴(yán)厲的學(xué)科，練習(xí)和標(biāo)準(zhǔn)解題習(xí)氣是用文字、符號(hào)、圖形三種數(shù)學(xué)言語(yǔ)表達(dá)的有用辦法，而數(shù)學(xué)言語(yǔ)又是開(kāi)展思想才能的根底，因而要漸漸穩(wěn)固根底，進(jìn)步自己的思想才能。

2、培育孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，寓教于樂(lè)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。有些孩子之所以數(shù)學(xué)不開(kāi)竅，實(shí)際上便是對(duì)數(shù)學(xué)不感愛(ài)好。在日子中，家長(zhǎng)能夠恰當(dāng)以寓教于樂(lè)的方法，讓孩子在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，比方說(shuō)在日子中結(jié)合事物發(fā)問(wèn)孩子，究竟日子處處是數(shù)學(xué)嘛。

3、教會(huì)孩子收拾錯(cuò)題的習(xí)氣。在孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，肯定會(huì)開(kāi)掘許多不會(huì)的題，或許做錯(cuò)的題，這個(gè)時(shí)分不要疏忽，而是收拾下來(lái)重復(fù)了解，這樣孩子就算是數(shù)學(xué)不開(kāi)竅，收拾的錯(cuò)題多了，天然也能考不錯(cuò)的成果。

孩子數(shù)學(xué)成果差是不是智商低

不是。他們之間其實(shí)是沒(méi)什么必定的聯(lián)絡(luò)，有些數(shù)學(xué)成果欠好在其他的科目上，成果都不錯(cuò)，可見(jiàn)，孩子的數(shù)學(xué)成果和智商是沒(méi)有什么關(guān)系的。

數(shù)學(xué)成果欠好，是有許多原因，有的是在上課期間沒(méi)有學(xué)習(xí)，有些的或許是有些題不會(huì)做，然后就拋棄了，自己不專研，也不問(wèn)教師，這就造成了孩子的成果差，家長(zhǎng)能夠引導(dǎo)孩子在其他的方面去找一個(gè)平衡點(diǎn)，比方說(shuō)是在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)分，多調(diào)查孩子喜愛(ài)什么，拿手什么，只需找到方向，孩子就能在自己合適的科目有所開(kāi)展。