青少年心理輔導(dǎo)網(wǎng)站：孩子不想寫作業(yè)只想玩怎么辦

孩子平常不愛寫作業(yè)，總是想著去玩，闡明孩子短少學(xué)習(xí)愛好，假如咱們家長一味去逼孩子寫作業(yè)，孩子也不會寫得特別好，不會仔細(xì)寫，最主要的仍是，讓孩子發(fā)自內(nèi)心地想要去學(xué)，孩子不想寫作業(yè)只想玩怎么辦呢？

孩子不想寫作業(yè)只想玩怎么辦

1、家長要負(fù)責(zé)任，仔細(xì)剖析原因

負(fù)責(zé)任的家長，就要對孩子的玩做詳細(xì)的剖析。假如孩子總是愛玩游戲，闡明他對學(xué)習(xí)就沒有愛好。假如孩子老是出去和他人的孩子玩兒，闡明他是短少伴隨。假如孩子老是愛一個人玩玩具，闡明他短少傾吐的目標(biāo)。假如孩子喜愛看電視，闡明他分不清學(xué)習(xí)和玩的主次。

我想問問咱們的家長，咱們究竟這樣去對自己的孩子，做過剖析嗎？假如沒有，那么咱們就沒有權(quán)利對孩子氣憤，更沒有權(quán)利說，孩子我管不了。

2、伴隨孩子一同學(xué)習(xí)

假如孩子對學(xué)習(xí)短少愛好，那就要家長真實做到，一心一意伴隨孩子學(xué)。家長要和孩子一同做作業(yè)，學(xué)生孩子做什么你也得做什么，孩子哪里呈現(xiàn)過錯，你就在哪里及時的發(fā)現(xiàn)并糾正，孩子朗誦你也要朗誦，孩子背誦你也要背誦。這樣讓孩子感覺到學(xué)習(xí)的重要性，也讓孩子覺得他的學(xué)習(xí)并不孤單，時時刻刻都有人伴隨。

3、引導(dǎo)孩子認(rèn)識到作業(yè)的含義

家長要在了解孩子不肯做作業(yè)的基礎(chǔ)上，有針對性采納靈敏辦法，引導(dǎo)孩子完結(jié)作業(yè)。通過了解，假如孩子在校園現(xiàn)已感到比較累了，那就再孩子回家后，不要孩子當(dāng)即來做作業(yè)，更不要重復(fù)叨饒，強(qiáng)制孩子。而是，先讓孩子恰當(dāng)歇息歇息，喝點水，在家長監(jiān)督下恰當(dāng)吃點零食，讓孩子完全放松后，盡量用咨詢的口氣，問孩子，什么時候可以來做作業(yè)，讓后和孩子商議確認(rèn)做作業(yè)的時刻，并要求孩子必定要在確認(rèn)的時刻內(nèi)完結(jié)作業(yè)。假如孩子覺得作業(yè)太難，沒有才能來做。家長就要了解作業(yè)的難點在哪里，并協(xié)助孩子戰(zhàn)勝難點。假如孩子覺得作業(yè)方式單調(diào)，沒有愛好做作業(yè)，家長就要教育孩子，學(xué)習(xí)常識自身就不是打游戲看動漫，并不是每一項使命都是要有愛好的。

孩子不想寫作業(yè)只想玩怎么辦？耐性問問孩子為什么不想寫作業(yè)，引導(dǎo)孩子理解學(xué)習(xí)的含義是什么，讓孩子自動去學(xué)習(xí)。