北京青少年心理咨詢淮安：六年級孩子不愿意寫作業(yè)怎么辦

孩子生長進程中的每一步家長都要分外注重，為什么這么說呢？由于孩子跟著年紀的增大，有獨立考慮的才能和干事的才能，當然也很簡略呈現(xiàn)背叛不想上學的狀況，千萬不能忽視。

六年級孩子不想上學怎樣辦最好的辦法

了解孩子的原因：首要，家長需求了解孩子不想上學的原因，這或許是由于學習難度太大、同學聯(lián)系欠好、校園環(huán)境欠安等等。了解原因后，家長能夠依據(jù)孩子的狀況采納相應的處理辦法。

鼓舞孩子：家長需求給孩子活躍的鼓舞和支撐，讓孩子感遭到自己的重要性和價值。能夠經(jīng)過贊許孩子的成果、鼓舞孩子的愛好愛好等辦法，增強孩子的自決心和學習動力。

供給資源支撐：供給一些學習資源，比方學習東西、教輔材料、書本等等，讓孩子感遭到學習的趣味和成就感。

樹立杰出的家庭氣氛：家庭是孩子生長的重要環(huán)境，樹立一個杰出的家庭氣氛能夠讓孩子感到溫暖、安全和舒適。能夠經(jīng)過多伴隨孩子、一同參加家庭活動、發(fā)明親近的親子聯(lián)系等辦法，讓孩子感遭到家庭的溫溫暖支撐。

找到合適的學習辦法：每個孩子的學習辦法都是不同的，家長需求找到合適孩子的學習辦法，能夠經(jīng)過多與孩子溝通、實驗不同的學習辦法，找到最合適孩子的學習辦法。

尋求專業(yè)協(xié)助：假如孩子的問題比較嚴峻，家長能夠?qū)で髮I(yè)的協(xié)助，比方找到學習教導教師、心思咨詢師等，以便更好地處理孩子的問題。

六年級孩子不想上學的詳細原因

與同學共處狀況不太好，比方小孩前段日子在校園和同學們共處的狀況不太好。跟著孩子不斷長大，他們的社會意識和融入團體的需求都不斷增強，可是在這方面每個孩子才能都不同，所以或許沒有孩子自己預期中的感覺好，孩子會很丟失。

還有或許是不是覺得自己在校園里沒朋友？假如在班里顯得跟同學們方枘圓鑿，乃至連中飯也沒有小伙伴樂意跟他一同吃，那么小孩一整天呆在校園里的確會很沒趣味。

1、不拿手交際，又沒及時得到爸爸媽媽的協(xié)助和點撥

會不會是在交際方面孩子并不太拿手，跟同學溝通互動有困難，也不知道怎樣應對；回到家，爸爸媽媽不行注重，沒有得到及時的協(xié)助和點撥，孩子心里覺得無助，使得他們不想去面臨校園的環(huán)境，樂意呆在家里。許多時分，便是大人不妥回事的小工作，在孩子心里留下暗影，長時刻墮入不愉快的狀況。

2、被同學訕笑或欺壓

是不是或許孩子在校園里由于什么工作遭到同學訕笑，或許覺得被同學欺壓了？關于小孩來說，由于在校園里有了為難或許不勝的閱歷而向大人尋求協(xié)助，是需求很大勇氣的。

所以遇見這樣的狀況，大人必定要有耐性，要在安慰和了解狀況的時分仔細調(diào)查。小學階段，孩子覺得自己長大了，應該有滿足的本事去承當、忍耐和自己處理問題而不樂意求助大人，可是其實并不是這么回事。所以他們只好挑選最簡略也最安全的辦法，便是待在家里，這樣就不用去面臨校園自己懼怕面臨的全部。

3、功課，功課，仍是功課

還有，便是功課的原因。學習這件事，原本應該因人而異，對癥下藥?？墒乾F(xiàn)有的教育體制，基本是整齊劃一的要求和學習節(jié)奏，那么，理解才能略差或許承受速度慢的孩子不能跟上團體的進展，因而遭到任課教師的責備和同學的訕笑，那種憂慮自己表現(xiàn)欠好再次受辱的心境也必定會迫使小孩想待在家里不要去上學了。狀況更糟一點的話，是他的同學們發(fā)覺他有學習妨礙或許在功課上總犯錯，孩子的感觸會更差，厭學躲避的心思也會更嚴峻。

4、覺得上課內(nèi)容過于簡略

你的小孩十分聰明、學習才能也很強，或許之前上過學前班，現(xiàn)已學過現(xiàn)在校園教的這些內(nèi)容，那他在上課時就會十分無聊。由于那些學過的或許關于他來說顯得太簡略的內(nèi)容，徹底沒有挑戰(zhàn)性也不覺得有什么新鮮，每天坐在課堂上熬時刻，上學就變成十分無聊的工作，誰還會想持續(xù)呢？

5、與教師有關的問題

除此之外，與教師有關的問題也有或許存在。比方在班里孩子犯了錯并遭到教師的賞罰，后來一遇見相似工作，就被教師提起或許遭到同學的輕視，孩子覺得很丟人，也會為此就不想去上學，覺得在家里就能夠沒這回事了。

6、在校園或交際網(wǎng)絡遭受嘲弄和欺負

現(xiàn)在的孩子，在校園或許在交際網(wǎng)絡上都或許遭受交際中的嘲弄和欺負。要協(xié)助孩子了解，每個人都有被尊重的權力。在校園里等在墻角的高年級同學要挾人欺壓人，不應屈服，要做出充沛抵擋，能夠很大聲的回絕讓對方走開，并向大人求助處理，而不是躲在家里不去面臨。

7、青春期遭受“伙伴壓力”

青春期的孩子即便在好朋友中也或許遇到被施加壓力的景象，強逼孩子做出不想做的挑選。孩子會感到很難回絕自己的朋友，希望和人家持續(xù)做朋友，能像曾經(jīng)相同留在他們中心，大伙能熱熱鬧鬧的一同玩，覺得進退維谷。所以想躲在家里不去校園面臨。

爸爸媽媽要鼓舞孩子學會堅持做自己以為正確的挑選，而不是他人要你做的挑選，這樣做才談得上是尊重自己。再說逼迫朋友做朋友不愛做的工作的人，永久都不是真實的朋友，所以失去也不惋惜。

8、沒有發(fā)言權

還有，這么大的孩子在家里跟在校園，常常都感覺如同任何工作上他們都沒有發(fā)言權，不論這個工作跟你的聯(lián)系多么親近，周圍人的處理辦法都像在說：你怎樣想并不重要。爸爸媽媽教師都能夠替你做出全部決議，還隨手再給你規(guī)則出一堆你不能做的工作，被答應能做的工作幾乎少得不幸。這樣的話，孩子也會不愛去校園，和爸爸媽媽的共處也不會好。

9、高強度、讓人疲乏的學習日子

很多的學習組織和密布的時刻表讓孩子身心都感覺到疲乏，一次又一次的升學和考試擺在孩子生長的路上的確對盡力學習這件事無以為繼。

加上這個年紀段的孩子們愛好廣泛，除了敷衍功課之外，偏心豐厚的交際，熬夜看電影、聽音樂打游戲都會導致他們睡覺嚴峻不足，第二天早晨徹底睡不醒的他當然爬不起來上學去，所以你的孩子或許便是太累了，他的確需求請一天假好睡個夠。

怎樣讓六年級的孩子愛上學習

1、給孩子一些考慮的空間

常?？吹接行┘议L在教導孩子作業(yè)的時分怒不行遏，這是十分不行取的，家長要給孩子一些考慮的空間，當他自己解出一道題的時分，會有成就感，感遭到了學習的高興，從而會自己自動去學習。

2、不要和其他孩子做比較

咱們常能夠聽到許多家長這樣說：你瞧，人家誰誰，怎樣怎樣好，你，怎樣怎樣做得不行，不如人家。假如常常這樣講，孩子的心里會覺得，是不是自己真得就比不上他人？由于孩子究竟小，對事物對人，是缺少判別力的。

而大人這種言辭，勢必會影響他對自己判別。其實，每個孩子，都有自己的特色，都有自己的利益，所以，孩子之間，是沒有可比性的。

3、消除學習厭倦

學習自身便是一種形式化的進程，乃至談不上喜愛不喜愛，不論孩子對學習有愛好仍是沒愛好，都得坐在書桌前把講義一遍又遍地看。引導孩子領會學習高興，要害是讓他自動領會，這樣他才會感覺學習是一件高興的事。

最終，即便你不去引導了，他自己也構(gòu)成了這樣自動領會學習高興的思想形式，那么他學習上的前進，就會不斷地凸現(xiàn)出來。

4、全家人一同學習

要想讓孩子從小就愛上閱覽，把學習當作一種日子狀況，最要害的是要在家庭中營建學習的氣氛。爸爸媽媽愛學習，每天有必定的閱覽時刻，孩子就會認同學習這種日子辦法，一朝一夕天然會遭到熏陶，愛上學習。

5、學會共享與溝通

家長不但要讓孩子學習，還要多與孩子共享與溝通學習的內(nèi)容。共享的進程不只能讓常識二次傳達，仍是自我價值的表現(xiàn)，孩子在共享的一同能夠獲得他人的認可，對學習的熱心天然愈加高漲。

6、和孩子們一同擬定學習規(guī)則

哪怕是低年級的孩子，開學初始，家長也能夠坐下來一同擬定一個學習規(guī)則。而擬定一個長時刻恪守的規(guī)則優(yōu)點便是，讓孩子清晰的知道下一步要做什么。

當規(guī)則構(gòu)成習氣之后，孩子們天然會順著這個次序做下去，會協(xié)助孩子更有自己的獨立性，從爸爸媽媽伴隨寫作業(yè)，轉(zhuǎn)化成自己獨立完結(jié)寫作業(yè)。

7、從能夠到達的小方針開端

在孩子學習之初，確認小的學習方針，方針不行定得太高，應從孩子盡力就可到達的方針開端。不斷的前進會進步孩子的決心。不要希望孩子在短期內(nèi)將成果進步上去，鍥而不舍地盡力，一個一個小方針的完成，是孩子完成大方針的開端。

8、走出去，影響孩子的好奇心

爸爸媽媽要學會從多方面、多渠道去培育孩子的學習愛好，比方，平常多帶孩子觀賞圖書館、博物館，海洋館，帶孩子走進大天然野炊、旅行，培育孩子。