青少年常見的心理問題與對(duì)策：孩子成績(jī)下降了怎么做

現(xiàn)在家長(zhǎng)們都十分重視孩子的成果，看到孩子前進(jìn)了，就很快樂，可是看到孩子考試成果欠好、下降了大都家長(zhǎng)就會(huì)開端責(zé)怪，聽到爸爸媽媽這樣說(shuō)孩子簡(jiǎn)略發(fā)生逆反心思，拋棄盡力的想法，要想正確引導(dǎo)孩子提高成果，家長(zhǎng)無(wú)妨參閱以下辦法。

孩子成果下降了怎樣做

1、改進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)辦法。假如孩子只會(huì)一味地死記硬背，多做題，必定學(xué)不到真知。這樣孩子不只糟蹋了很多的時(shí)刻和精力，并且也沒有融會(huì)貫通，支付10分的盡力，或許連3分的收成也沒有。因而，家長(zhǎng)要注意對(duì)孩子學(xué)習(xí)辦法的輔導(dǎo)。

因而，家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子時(shí)，不要替代孩子學(xué)習(xí)，養(yǎng)成孩子的依靠心思和遇事求人的習(xí)氣。要教給孩子取得常識(shí)的辦法，如教孩子怎樣去查工具書，怎樣取得自己想要的材料等。

2、把重視點(diǎn)從成果轉(zhuǎn)到進(jìn)程。當(dāng)孩子問題呈現(xiàn)的時(shí)分，其實(shí)是一個(gè)成果，這個(gè)成果的背面必定有導(dǎo)致這個(gè)成果發(fā)生的原因。咱們假如去重視成果，其實(shí)沒有任何含義，由于成果現(xiàn)已無(wú)法改動(dòng)，家長(zhǎng)該做的是在心態(tài)平緩的情況下，鎮(zhèn)定考慮發(fā)生成果的原因，并將接下來(lái)的首要作業(yè)放在能導(dǎo)致孩子下次有一個(gè)好成果的進(jìn)程上。

3、欣賞促進(jìn)孩子自動(dòng)學(xué)習(xí)。孩子學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，既能使孩子走上成才的路途，又能減輕爸爸媽媽的擔(dān)負(fù)，這是一舉兩得的工作。所以爸爸媽媽要發(fā)明時(shí)機(jī)給予孩子鼓舞和必定，讓孩子體會(huì)到自主學(xué)習(xí)的趣味。

4、給孩子安置學(xué)習(xí)任務(wù)要適度。不能夠讓孩子把時(shí)刻都用在學(xué)習(xí)上。必定要給孩子留出歇息訓(xùn)練的時(shí)刻，學(xué)習(xí)內(nèi)容的組織也要有考究。假如學(xué)科的組織次序時(shí)刻分配不合理，這會(huì)讓孩子墮入高度疲憊。一般來(lái)說(shuō)，剛開端要組織中等難度的學(xué)科，然后再組織最難的學(xué)科，最終重視簡(jiǎn)略的學(xué)科。

孩子成果下降的原因

1、過錯(cuò)的學(xué)習(xí)辦法。孩子在學(xué)習(xí)的進(jìn)程傍邊，有必要找到正確的辦法才干到達(dá)事半功倍的作用。假如靠死記硬背，必定沒有去考慮題意圖本真和本源；假如靠題海戰(zhàn)術(shù)，孩子只會(huì)糟蹋太多的時(shí)刻和精力，并沒有到達(dá)融會(huì)貫通。

2、沒有學(xué)習(xí)愛好。大部分孩子都是三分鐘熱度，這一刻好好學(xué)習(xí)，下一刻卻厭惡學(xué)習(xí)。歸根結(jié)底是由于孩子對(duì)學(xué)習(xí)并不感愛好，因而，培育他們的學(xué)習(xí)愛好至關(guān)重要。第一步，是讓他們樹立起自信心，家長(zhǎng)們需要在背面不斷地鼓舞他們，培育孩子的學(xué)習(xí)成就感。

3、溫習(xí)抓不到要點(diǎn)。溫習(xí)相同考究辦法，假如不抓要點(diǎn)，沒有做好規(guī)劃，漫無(wú)意圖地溫習(xí)，那么作用往往甚微。每門課、每個(gè)常識(shí)點(diǎn)都總結(jié)概括出典型題、易考題、難解題，并針對(duì)每種題型給出最簡(jiǎn)略的破解辦法，讓學(xué)生看題就能對(duì)號(hào)入座。

孩子成果下降怎樣和孩子交流

1、先耐心腸聽孩子說(shuō)?？吹胶⒆映晒陆盗?，家長(zhǎng)先不要急著責(zé)怪孩子和孩子講大道理，而是先耐心腸聽孩子說(shuō)，做一個(gè)傾聽者。假如讓孩子自己說(shuō)，孩子會(huì)說(shuō)哪道題自己本來(lái)會(huì)由于大意做錯(cuò)了，下次必定要仔細(xì)看題，做完仔細(xì)檢查，家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)讓孩子說(shuō)，孩子自己能發(fā)現(xiàn)自己的缺陷，也會(huì)給自己做下一步的方案。

2、再和孩子一同剖析成果下降的原因。孩子對(duì)自己的知道和點(diǎn)評(píng)畢竟是不全面的，自己的缺陷自己有時(shí)分看不到，那么就需要家長(zhǎng)的參加和協(xié)助了。

家長(zhǎng)能夠和孩子一同剖析成果下降的原因，除了孩子自己說(shuō)的做題不仔細(xì)，有的常識(shí)點(diǎn)沒把握結(jié)實(shí)外，家長(zhǎng)要和孩子一同看試卷，看看究竟孩子是由于什么做錯(cuò)的，是真的不仔細(xì)，仍是真的不會(huì)做。