青少年網(wǎng)癮心理咨詢：一年級(jí)小孩做事磨蹭拖拉怎么辦

許多孩子進(jìn)入一年級(jí)后，面臨拼音和生字詞，總是背著忘著，怎么協(xié)助孩子學(xué)快速回憶生字，擴(kuò)展詞匯量是要害，對(duì)孩子語(yǔ)言表達(dá)和其他功課的學(xué)習(xí)都有協(xié)助?，F(xiàn)在，共享一些教孩子回憶的辦法給我們，期望能夠協(xié)助到各位家長(zhǎng)們。

一年級(jí)小孩總是記不住怎么辦

1、引導(dǎo)孩子養(yǎng)成及時(shí)溫習(xí)的習(xí)氣。關(guān)于孩子記不住學(xué)過(guò)的東西的問(wèn)題，家長(zhǎng)首要需求做的便是引導(dǎo)孩子養(yǎng)成及時(shí)溫習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)氣，也便是說(shuō)，孩子每天放學(xué)回家后，家長(zhǎng)要催促其把當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容都溫習(xí)穩(wěn)固一遍。

當(dāng)然，家長(zhǎng)最好能陪著孩子一同翻閱教科書(shū)，協(xié)助孩子把重要的知識(shí)點(diǎn)從頭整理一遍，并把教師要求熟記的內(nèi)容都背下來(lái)

2、引導(dǎo)孩子養(yǎng)成渙散溫習(xí)的習(xí)氣。一年級(jí)孩子的回憶力十分好，一般能快速記住新學(xué)的內(nèi)容，可是，記住快忘得也快。為了防止孩子把學(xué)過(guò)的東西再遺忘，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成渙散溫習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)氣，也便是說(shuō)，家長(zhǎng)要催促孩子不定期地溫習(xí)之前學(xué)過(guò)的內(nèi)容。

3、提早預(yù)習(xí)講義內(nèi)容。許多學(xué)生以為，只需上課的時(shí)分仔細(xì)聽(tīng)講，把教師講過(guò)的話聽(tīng)了解了，就算是完全把握了知識(shí)點(diǎn)，事實(shí)上，上課上的聽(tīng)懂并不是等于把握，僅僅單純的了解了字面上的意思，而不等同于把知識(shí)點(diǎn)現(xiàn)已完全把握，能夠靈敏自若的運(yùn)用。

一年級(jí)孩子記不住生字的原因

1、在學(xué)習(xí)生字時(shí)，孩子的專注度不行高。一年級(jí)孩子正是學(xué)習(xí)習(xí)氣養(yǎng)成的要害時(shí)期，假如孩子在學(xué)齡前或許是一年級(jí)沒(méi)有養(yǎng)成杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣，就會(huì)導(dǎo)致孩子在教師上課時(shí)左顧右盼，三心二意。仍是不行專注，當(dāng)然不知道教師講的什么，說(shuō)的什么，也不太愛(ài)看黑板，就會(huì)疏忽許多有關(guān)生字的要害的東西。

2、回憶辦法有錯(cuò)。有的孩子看起來(lái)十分仔細(xì)，也記住很辛苦，可是卻總是記不住，那或許是因?yàn)樗麄儧](méi)有找到合適自己的回憶辦法，不知道怎樣來(lái)回憶生字。

3、課后花的時(shí)刻與精力比較少。學(xué)習(xí)是來(lái)不得半點(diǎn)虛偽的，即使是高興學(xué)習(xí)也得有時(shí)刻和精力的確保。假如還孩子上課沒(méi)怎么聽(tīng)課，教師講的什么不知所云，課后也沒(méi)有抓緊時(shí)刻去溫習(xí)功課，孩子哪里來(lái)的時(shí)刻和精力來(lái)記住生字呢？

一年級(jí)小孩拼音差怎么辦

1、讀音要到位。讀拼音和讀英語(yǔ)字母相同，讀音要到位，在學(xué)習(xí)的時(shí)分需求有一些風(fēng)趣的兒歌幫孩子正音，最好能協(xié)助孩子了解聲母、單韻母和復(fù)韻母發(fā)音的辦法。小朋友很簡(jiǎn)單在把握今后，貪讀得快，往往忽視把每個(gè)音讀到位，所以家長(zhǎng)要特別注意這一點(diǎn)。

2、邊做游戲邊學(xué)。孩子們都很喜愛(ài)做游戲，所以家長(zhǎng)能夠使用小游戲，讓孩子讓他們邊玩邊學(xué)，使單調(diào)的教育變的生動(dòng)風(fēng)趣。這樣不僅能招引孩子們的愛(ài)好，還能加深學(xué)習(xí)形象。

比方“打撲克”：和孩子各拿一把拼音卡片，相互出卡出并認(rèn)讀，或許你出聲母，我出韻母，組合起來(lái)，能拼出什么?假如孩子答復(fù)正確，能夠給予恰當(dāng)?shù)莫?jiǎng)賞。