兒童心理咨詢師：孩子不會(huì)交往不合群怎么辦

跟著孩子一天天長(zhǎng)大，他們所觸摸的環(huán)境也越來(lái)越廣泛，所以在他們抵達(dá)必定的年紀(jì)之后，就需求擴(kuò)展自己的人際關(guān)系。但有些孩子由于缺少必定的交際技巧，常常獨(dú)來(lái)獨(dú)往。

孩子不會(huì)往來(lái)不合群怎么辦

1、了解孩子的特性，不施加壓力。有的爸爸媽媽看到其他孩子很拔尖，見誰(shuí)都熱心，也期望自家的孩子能這樣，但是每個(gè)孩子的氣質(zhì)類型是不太相同的，有些寶寶能“自來(lái)熟”，有些則會(huì)相對(duì)比較慢熱一些，他會(huì)先用自己的小眼睛去知道這個(gè)國(guó)際及周圍的人，這是他的一種學(xué)習(xí)方法，也是認(rèn)知水平進(jìn)步的一個(gè)體現(xiàn)。

所以，爸爸媽媽不要急于給他施加壓力，不管孩子的感觸硬是讓孩子在他人面前體現(xiàn)自己，這樣反而會(huì)讓他愈加懼怕再觸摸這種場(chǎng)合，爸爸媽媽需求做的是，為他們供給一個(gè)安全、安穩(wěn)、舒適的交際環(huán)境，給他一些時(shí)刻來(lái)緩沖，當(dāng)他感覺這種交際場(chǎng)合是安全、沒有壓力時(shí)，他就會(huì)很愿意地體現(xiàn)自己。

2、給孩子多一些鼓舞，不要給他“貼標(biāo)簽”。有些爸爸媽媽看到孩子在人前體現(xiàn)得比較內(nèi)斂時(shí)，就會(huì)當(dāng)著客人的面說：“這孩子在生人面前便是這樣，比較害羞?！边@表面上是給孩子解圍了，實(shí)際上是給了孩子一種消沉的暗示，讓他愈加不喜愛在生人面前說話了，所以要切忌給孩子“貼標(biāo)簽”。

3、跟孩子溝通。發(fā)現(xiàn)孩子不合群之后，家長(zhǎng)要去了解原因，解開孩子“不肯結(jié)交”的心結(jié)。比方，孩子由于覺得班上的同學(xué)都“很笨”，所以不肯意跟他們玩，家長(zhǎng)能夠引導(dǎo)他學(xué)會(huì)尊重他人，懂得發(fā)現(xiàn)同學(xué)的長(zhǎng)處。

4、給孩子交朋友的時(shí)機(jī)。大部分時(shí)刻孩子都是和爸媽一同，假如爸媽把孩子的時(shí)刻占用的太多，那么孩子就會(huì)沒時(shí)刻交朋友。所以爸媽要大度些，把孩子的寶貴時(shí)刻奉獻(xiàn)給寶寶們的朋友。一般來(lái)說，游樂場(chǎng)，動(dòng)物園都會(huì)有許多小朋友，這個(gè)時(shí)分爸媽就該抓緊時(shí)刻，讓孩子多和伙伴玩。

孩子不會(huì)往來(lái)不合群的原因

1、爸爸媽媽的不注重。一些爸爸媽媽以為只需孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好了，那么其他的問題都不重要，哪怕是交際問題。這是一種過錯(cuò)的觀念，也是孩子交際能力差的原因之一。

2、科技的開展。在曾經(jīng)的時(shí)分，人們溝通工作都是面對(duì)面溝通。但是現(xiàn)在跟著科技的開展，人們溝通的方法也就多樣化起來(lái)了，許多溝通東西都能讓人跨空間溝通。但是這些溝通都是在屏幕后邊完結(jié)的，他們并沒有得到與人面對(duì)面溝通訓(xùn)練的時(shí)機(jī)，所以交際能力也就差了。

3、爸爸媽媽溺愛。有一些爸爸媽媽溺愛孩子，孩子在這種環(huán)境生長(zhǎng)，十分簡(jiǎn)單養(yǎng)成旁若無(wú)人，自以為是的性情，沒人喜愛同這種溝通，所以交際能力差十分正常。

交際能力差對(duì)孩子的影響

狀況加重，遠(yuǎn)離團(tuán)體。假如孩子從小交際能力就差，沒有得過更多的訓(xùn)練。那么在今后長(zhǎng)大的過程中。孩子的交際能力差會(huì)變得越來(lái)越嚴(yán)峻，給他的日子帶來(lái)更多的問題，一個(gè)交際能力差的人在社會(huì)有什么樣的待遇我們都清楚。

自卑。孩子交際能力差，就代表了不會(huì)先去自動(dòng)找他人說話，而他人也不必定會(huì)先找他說話，究竟我們都有朋友。這樣時(shí)刻久下來(lái)，孩子就會(huì)開端置疑自己是不是自己有什么問題，才導(dǎo)致他人不肯意來(lái)找自己來(lái)玩。在這樣漸漸的自我置疑中，孩子也變得自卑起來(lái)了。