青少年心理健康的標準：小孩子性格懦弱怎么辦

小孩子性格內(nèi)向孤僻怎么辦呢？一般來說，性格孤僻的孩子大多具有以下體現(xiàn)特征：性格比較內(nèi)向、害臊、寡言，情感不太顯露，不喜愛外交；喜愛獨自的游戲、安靜的游戲和沒有競賽的游戲；目光安穩(wěn)、動作沉穩(wěn)，較難習慣環(huán)境的改動。假如你的孩子也有以上的體現(xiàn)特征，能夠采納以下辦法協(xié)助孩子糾正。

小孩子性格內(nèi)向孤僻怎么辦：

一、為孩子創(chuàng)設一個杰出的家庭氣氛　

假如爸爸媽媽欠好，常常爭持，孩子就得不到應有的關懷和培育，使孩子的心靈遭到傷口，就會因而而默不做聲、郁郁寡歡，然后養(yǎng)成了孤僻。因而，家長應給孩子創(chuàng)造出一個友善、和諧、民主的家庭，讓孩子真實感到自己是家庭中的重要一員，讓孩子感到家庭的溫暖、體會到家庭的歡喜。 　　

二、擴展孩子的日子空間 　　

當時，因為家居條件、家庭結(jié)構(gòu)等原因，家長常常把孩子關在家里，一朝一夕，孩子就會變得孤僻。家長應讓孩子從“自我”的小圈子走出來，讓孩子多與街坊的孩子一同游玩、游戲、日子。家長有必要使用節(jié)假日、業(yè)余時間帶孩子到游樂園、動物園、公園等場所玩，帶孩子去串門、走親戚，削減孩子對不同人、不同情境的生疏感，增強其往來需求與喜好，構(gòu)成生動、開暢大方的性格。

三、增強體質(zhì) 　　

孩子性格孤僻與體質(zhì)弱密切聯(lián)系。孩子體質(zhì)弱，就會缺少活動的耐性和持久性。這樣就簡單被伙伴奚落和鄙視，處于這種狀況的孩子會采納逃避社會、逃避人際往來，用孤僻來維護自己。所以，家長應多帶領孩子投身到大自然去，去旅行觀賞、爬山攀爬、游水、訓練等。一來能夠培育孩子英勇、達觀的精力和持久性，二者能夠增強孩子體質(zhì)，使孩子能夠參加各種團體活動、伙伴間的游戲、體育活動。

四、給孩子建立杰出典范 　　

俗話說：“近朱者赤、近墨者黑。”家長的自我關閉，無杰出的人際聯(lián)系，會對孩子發(fā)生耳濡目染的作用，孩子會因而而發(fā)生孤獨感，構(gòu)成孤僻的性格。因而，作為孩子的第一位啟蒙教師，家長應一馬當先，在言行、人際往來等各方面都應給孩子建立一個杰出的典范，孩子耳濡目染，就會在不知不覺中刻畫一個杰出的性格。

五、留意點評和情緒 　　

家長常常隨意批判、否定孩子，乃至責備怒斥孩子，孩子就會損失自尊心和自傲心，會感到自己很笨和行為欠好，這種自我體會幾經(jīng)反復固定下來，就會使孩子構(gòu)成自卑孤僻的性格，總以為自己什么都不會、都不可，誰都不如，然后一個人縮在一旁不敢作聲、心境壓抑。家長無妨選用一些必定的點評，如“盡管你沒有成功，但我仍要表彰你，因為你現(xiàn)已盡力了。”“你一直在盡力，再加把勁，必定做得更好！”這樣留意點評和情緒，多必定和鼓舞孩子，如愛憐、允許、淺笑、夸獎等，都會收到意想不到的作用，使孩子自傲、開暢起來。

六、添加孩子“參加”認識 　　

孤僻的孩子多入神于一些缺少社會往來、社會交流的喜好。如玩游戲機、看電視等，對周圍的東西漠不關懷，對社會、周圍的人和事采納不參加的情緒。家長有必要中止孩子的這些入神的喜好，多與孩子進行情感交流，鼓舞孩子伴隨爸爸媽媽外出收購、參加煮飯或幫街坊取報、取奶、送信等，以讓其與人進行往來及培育其樂善好施的道德。

小孩子性格內(nèi)向孤僻的原因：

1.正常的心思狀況

7歲的孩子現(xiàn)已由幼兒園學前班的孩子轉(zhuǎn)變?yōu)橐荒昙壍男W生，不管從環(huán)境上仍是學業(yè)上都需求從頭習慣。生疏的環(huán)境和漸難的學習都會給他們帶來壓力。因為這些心思壓力，導致孩子少言寡語。

2.留意力開展約束

生疏的環(huán)境也給孩子帶來了無限的獵奇和新鮮感，每相同都在吸引著他們的留意力，而他們在同一時間段內(nèi)只能專心于一件工作，不能很好的分配和搬運留意力，也不能在聽到你的話后敏捷做出回應。

3.爸爸媽媽是否做好了典范

孩子是爸爸媽媽的影子。當孩子呈現(xiàn)這些問題時家長就要審視自己，是否面臨孩子的呼喊時也只管玩手機，唐塞敷衍，或許叱罵孩子沒事找事。家長對孩子的呼喊沒有答復，孩子會仿照，對家長的呼喊也不會有及時的應對。

4.過度為孩子包攬日子

就爸爸媽媽的情緒和家庭環(huán)境而言，過度包攬孩子的日子，會讓孩子對爸爸媽媽發(fā)生激烈的依靠感，也會讓孩子無需交流的沉浸于自己關閉的國際。

小孩子性格內(nèi)向孤僻后天是能夠改動的，讓孩子學會關懷他人，在耳濡目染中讓孩子體會人和人之間的正常聯(lián)系，有利于杰出特性的構(gòu)成，更有利于戰(zhàn)勝孤僻性格。