北京青少年精神心理疾病的治療：家長(zhǎng)如何與孩子溝通交流

學(xué)會(huì)交流對(duì)每個(gè)爸爸媽媽來(lái)說(shuō)都是非常重要的。咱們與孩子發(fā)生的大多數(shù)抵觸都是無(wú)效交流的成果，這種交流不能解決問(wèn)題并使問(wèn)題變得更糟。那么咱們應(yīng)該怎么交流呢？

家長(zhǎng)怎么與孩子交流

1.換位考慮

這是咱們都知道并一向議論的四個(gè)詞，由于在工作中與搭檔交流以及與個(gè)人日子中學(xué)會(huì)換位考慮很重要。假如不去換位考慮，天然就難以交流。而孩子，不能站在咱們的視點(diǎn)去考慮，由于他從來(lái)沒(méi)有閱歷過(guò)咱們這個(gè)年歲，而咱們能夠，每個(gè)成年人都曾經(jīng)是個(gè)孩子，都有幼年的閱歷和回憶。當(dāng)咱們開(kāi)端把自己放在孩子的視點(diǎn)，試著去了解他們時(shí)，咱們的交流才真實(shí)開(kāi)端，由于咱們有一同的布景，才干更好地交流。

2.鼓舞孩子與咱們協(xié)作

許多時(shí)分，當(dāng)咱們的孩子與咱們吵架，不聽(tīng)話時(shí)，這是出于咱們彼此抵觸的需求。要改動(dòng)這種狀況，咱們需求改動(dòng)說(shuō)話的辦法，描繪問(wèn)題或看到的現(xiàn)實(shí)，盡量用簡(jiǎn)略的詞而不是長(zhǎng)詞來(lái)描繪，而不是宣泄心情，說(shuō)許多廢話，乃至人身攻擊。把咱們要求孩子做好，成為孩子和咱們協(xié)作一同做好。把孩子的感觸從被迫的遵守轉(zhuǎn)變?yōu)樽詣?dòng)的參加，工作就輕松多了。

3.學(xué)習(xí)賞罰的代替辦法

當(dāng)孩子犯錯(cuò)或做壞事時(shí)，請(qǐng)先控制自己的心情，中止譏諷、說(shuō)教、咒罵、要挾，而是告知孩子咱們所等待的他是什么姿態(tài)的，怎么補(bǔ)償過(guò)錯(cuò)。給你的孩子挑選，讓他自己做決議，并承當(dāng)天然結(jié)果。

4.鼓舞自給自足

讓他們挑選，讓他們做主，讓他們?cè)囼?yàn)，讓他們探究，讓他們做自己想做的事，讓他們體會(huì)和體會(huì)問(wèn)題的費(fèi)事，讓他們從失利和過(guò)錯(cuò)中生長(zhǎng)。咱們所要做的便是信任他，并在咱們對(duì)他們說(shuō)的話中反映出這一點(diǎn)。這讓他們對(duì)自己充滿信心，并鼓舞他們?cè)诘箷r(shí)從頭站起來(lái)。

5.學(xué)會(huì)賞識(shí)你的孩子

咱們有必要樂(lè)于贊許、必定、鼓舞。但辦法很重要，過(guò)錯(cuò)的表彰會(huì)拔苗助長(zhǎng)，讓孩子愈加懊喪。把值得欣賞的舉動(dòng)變成一個(gè)詞。這個(gè)詞會(huì)成為孩子對(duì)自己的點(diǎn)評(píng)，發(fā)生活躍的心思暗示，會(huì)影響孩子的行為，讓他真實(shí)成為活躍的人。