北京在線咨詢青少年心理：孩子不愛寫作業(yè)家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣做

孩子放學(xué)回家之后，第一件工作便是扔下書包跑出去玩，玩到吃飯的時(shí)分回來(lái)了?；貋?lái)之后，不管家長(zhǎng)怎樣敦促孩子寫作業(yè)，孩子便是不肯意去寫，怎樣讓孩子愛上寫作業(yè)，成為許多家長(zhǎng)的一塊心病。

孩子不愛寫作業(yè)家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣做

1、告知孩子寫好作業(yè)的優(yōu)點(diǎn)。孩子不肯寫作業(yè)，有或許是由于孩子并不理解寫作業(yè)終究有怎樣的優(yōu)點(diǎn)，寫作業(yè)能為自己帶來(lái)什么。所以，家長(zhǎng)無(wú)妨明晰告知孩子，寫作業(yè)的優(yōu)點(diǎn)有哪些。

“好好寫作業(yè)，教師會(huì)愈加喜愛你哦”。在學(xué)生年代，能得到教師的注重，是每一個(gè)孩子都巴望的工作。所以，沒有哪一個(gè)孩子不期望得到教師的喜愛與重視。家長(zhǎng)告知孩子，只需仔細(xì)寫作業(yè)才干得到教師的喜愛與重視，孩子就會(huì)為了贏得教師重視，而更樂意去寫作業(yè)。

2、恰當(dāng)?shù)莫?jiǎng)賞，幫孩子養(yǎng)成好習(xí)氣。任何人干事，都需求有動(dòng)力的支撐，才干完結(jié)的愈加高效。孩子做作業(yè)也相同。當(dāng)孩子不肯意寫作業(yè)的時(shí)分，家長(zhǎng)能夠恰當(dāng)?shù)慕o予獎(jiǎng)賞，讓孩子更有動(dòng)力。

關(guān)于獎(jiǎng)賞，家長(zhǎng)能夠預(yù)備一些小橡皮、尺子等學(xué)習(xí)用品，既有助于學(xué)習(xí)，又能很好的鼓舞孩子。只需孩子在規(guī)則的時(shí)刻內(nèi)很好的完結(jié)作業(yè)，家長(zhǎng)就要實(shí)現(xiàn)獎(jiǎng)賞。使得孩子感受到爸爸媽媽的誠(chéng)信，以至于鄙人一次寫作業(yè)的時(shí)分，會(huì)愈加的仔細(xì)自覺。

3、爸爸媽媽應(yīng)該對(duì)孩子多進(jìn)行表彰、鼓舞。當(dāng)孩子完結(jié)作業(yè)的時(shí)分，不要小氣自己的贊揚(yáng)，不管作業(yè)書寫的對(duì)錯(cuò)，家中首要就應(yīng)該表彰孩子準(zhǔn)時(shí)完結(jié)。然后在針對(duì)作業(yè)的對(duì)錯(cuò)程度，對(duì)孩子進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓奈琛Ｖ恍杓议L(zhǎng)滿足用心，對(duì)孩子給予必定，想讓孩子靜下心來(lái)好好寫作業(yè)其實(shí)并不是什么難事兒。

4、營(yíng)建一個(gè)好的環(huán)境。有許多的家庭，爸爸媽媽在敦促孩子寫作業(yè)的一同，自己卻在一旁玩手機(jī)，看電視。必定的噪音不只會(huì)影響孩子寫作業(yè)的思緒，愈加會(huì)讓孩子產(chǎn)生不公平的心思。

孩子會(huì)有這樣的主意：“為什么爸媽能夠看電視，而我卻要寫作業(yè)，不公平！”當(dāng)孩子出現(xiàn)這種心情的時(shí)分，必定會(huì)對(duì)寫作業(yè)產(chǎn)生惡感，不肯意寫作業(yè)也正常。所以，寫作業(yè)的環(huán)境關(guān)于孩子來(lái)說(shuō)，也是重要的一點(diǎn)。

5、添加趣味性。要讓作業(yè)更有意思，家長(zhǎng)無(wú)妨帶孩子一同去野外探險(xiǎn)，或許將作業(yè)與體育活動(dòng)、當(dāng)時(shí)產(chǎn)生的重大事件結(jié)合起來(lái)。家長(zhǎng)也能夠使用網(wǎng)絡(luò)，讓孩子與小伙伴在網(wǎng)上一同學(xué)習(xí)，打開腦筋風(fēng)暴，讓思路更活潑明晰。不過要提示家長(zhǎng)，切勿越俎代庖，替孩子完結(jié)作業(yè)。

為什么有些孩子這么抵抗寫作業(yè)

1、沒有愛好。大部分孩子都是沒有愛好寫作業(yè)的，他們覺得寫作業(yè)是一個(gè)十分無(wú)聊的工作，他們更樂意把這些時(shí)刻放在玩樂的進(jìn)程傍邊，所以說(shuō)一旦碰到作業(yè)的話，他們就會(huì)顯得各種抵抗，這也是情理之中的工作。

2、壓力太大。還有一部分孩子覺得寫作業(yè)是一件十分有壓力的工作，究竟當(dāng)回到家里的時(shí)分，他們更期望放松一下。一大堆作業(yè)積壓在自己的身上，有許多孩子都會(huì)因而喘不過來(lái)氣，他們又怎樣或許會(huì)喜愛寫作業(yè)呢？所以有的時(shí)分也并不是孩子的錯(cuò)，很有或許便是由于壓力太大了。

3、缺少方案。還有一些孩子覺得作業(yè)實(shí)在是十分多，并且還缺少一個(gè)安穩(wěn)的方案，所以導(dǎo)致當(dāng)一大堆作業(yè)漫山遍野的出現(xiàn)在自己面前的時(shí)分，他們就想著要撤退。孩子在年幼的時(shí)分，最大的一個(gè)缺陷便是沒有太多的定力，所以遇到眼睛的困難，他們就只能挑選拋棄。

爸爸媽媽這樣做，可養(yǎng)成自動(dòng)活躍又自律的娃

1、恰當(dāng)運(yùn)用正強(qiáng)化影響。爸爸媽媽首要能夠用獎(jiǎng)賞作為一種釣餌影響，告知孩子只需其能夠仔細(xì)的寫作業(yè)、效率高、正確率高，那么就能夠獎(jiǎng)賞他，這樣的影響反響重復(fù)進(jìn)行，直到孩子構(gòu)成一種反響機(jī)制時(shí)，再吊銷釣餌影響，孩子仍舊能夠好好的寫作業(yè)，但爸爸媽媽也時(shí)隔幾日出現(xiàn)獎(jiǎng)賞，避免反響機(jī)制跟著時(shí)刻的消逝而消失。

2、家長(zhǎng)要一馬當(dāng)先。家長(zhǎng)能夠依據(jù)本身的狀況來(lái)擬定一個(gè)契合自己的時(shí)刻方案表，讓孩子仿照制造一個(gè)合適自己的方案表并照做，爸爸媽媽是孩子最好的典范，所以爸爸媽媽本身首要要活躍自動(dòng)又自律，為孩子做一個(gè)榜樣，當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)分，家長(zhǎng)就不要看電視玩手機(jī)了。

3、家長(zhǎng)不要過于干與孩子。當(dāng)孩子干事時(shí)，家長(zhǎng)不要在旁邊嘮嘮叨叨的，也不要像關(guān)照監(jiān)犯相同關(guān)照孩子，給孩子要營(yíng)建一種寬松調(diào)和的氣氛，不讓孩子有過多的壓力，培育孩子自律，首要從小事就培育孩子，從生活習(xí)氣、起居出行等一點(diǎn)一滴的培育孩子自律習(xí)氣。