北京哪的青少年心理咨詢好：家庭教育中存在的問題有哪些

家長教育是人終身中最早的啟蒙教育，也是咱們終身都要閱歷的教育，它的影響或許會滲透到孩子的方方面面，家長教育就像孩子生長進程中不行或缺的一塊柱石，一幢房子的鞏固與否，和它的柱石脫不了聯(lián)系，沒有結實的柱石，房子則會變得一觸即潰。

家長教育中存在的問題

1、教育方法不妥，許多爸爸媽媽望子成龍，盼女成鳳，在家長教育進程中一向延用老一輩的教育方法，即所謂的棍棒式教育，所運用的教育方法往往是簡略粗獷的，動不動就對孩子打罵，在此進程中，有或許還會變成一些不行拯救的家庭悲慘劇。

2、缺少家庭氣氛，一些家庭特別是弱勢群體的家庭如農(nóng)人、農(nóng)人工、未作業(yè)人員和經(jīng)濟貧困家庭的孩子日子水平低下，有的孩子缺少必要的學習條件，留守兒童、漂泊兒童現(xiàn)已成為社會問題。

有的爸爸媽媽婚姻反常，單親、重組、隔代撫育和旁親監(jiān)護撫育孩子的數(shù)量加大；還有的爸爸媽媽因特性、收入等原因，吵架打鬧不止，缺少互敬互愛。家庭的不好和諧日子的動亂讓未成年人連最少的安全感都沒有，有的孩子對爸爸媽媽失掉歸屬感、對家庭失掉決心。

3、過火依靠校園，許多家長以為教育是校園、教師的作業(yè)，只關懷孩子的分數(shù)，僅以孩子的分數(shù)點評校園和教師，這根本便是拋棄家長教育的體現(xiàn)。關于那些不直接參與知道進程的心理要素，如愛好、毅力、情感、性情等方面的情商教育和道德品質的培育，校園教育卻顯得蒼白無力，而家庭是培育孩子的榜首土壤。

4、對孩子希望過高，希望值過高，在大多數(shù)家長“望子成龍”的問題上反映適當杰出。所謂“成龍”、“成才”的概念，是指成為各級各類高檔專門人才，而不是指成為一般的工人、農(nóng)人。當時的實際情況已充沛暴露了這種指導思想的對立。

影響家長教育的要素

1、常識的儲藏缺乏，爸爸媽媽要常常檢討家庭人才戰(zhàn)略的常識和才能儲藏是否正確時，一起還要常常檢討家庭人才戰(zhàn)略的常識和能量儲藏是否滿足，由于人們對現(xiàn)已把握的常識，假如長時刻不必，就會忘記，并且還有許多常識或許現(xiàn)已被更新。

2、內容方法是否合理，家長教育方針，決議家長教育內容，即便擬定了自己的家庭人才戰(zhàn)略，教育內容和方法也或許呈現(xiàn)誤差，爸爸媽媽在教育孩子時，一定要謹言慎行，由于爸爸媽媽的言行對孩子或許是“圣旨”，加上有些爸爸媽媽愛面子，不能自我糾錯，就或許因自己的過錯言行，讓家長教育違背方向。

3、隔代教育是否處理好，隔代教育構成的原因許多，或許是自己沒有哺育經(jīng)歷，祖輩樂意包攬孫輩的撫育。也或許是爸爸媽媽對哺育孩子沒有愛好，不樂意承當職責。還或許是爸爸媽媽作業(yè)繁忙，沒有哺育孩子的時刻。爸爸媽媽假如撫躬自問，深層次的原因，仍是哺育孩子的心理準備缺乏和職責心不強。

家長該怎么正確對孩子進行家長教育

建立典范，典范是以他人的好思想好行為來影響和教育子女的重要方法。如同學、街坊、教師、英豪模范人物、文藝作品中的正面人物、革命領袖的優(yōu)秀品質，都是子女學習、仿照的目標。

以身作則。教育孩子最好的方法便是以身作則，假如爸爸媽媽愛看書、愛書法，孩子從小耳濡墨染也會受到影響。