青少年青少年心理咨詢(xún)：一年級(jí)小孩不想上學(xué)怎么辦

在面臨這種狀況的時(shí)分，家長(zhǎng)就應(yīng)該多和孩子進(jìn)行這方面的溝通和溝通，了解孩子的實(shí)在主意。并且作為爸爸媽媽?zhuān)蹅円惨岣吆⒆雨P(guān)于學(xué)習(xí)的愛(ài)好性，提高孩子關(guān)于學(xué)習(xí)的了解性，協(xié)助孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣更有助于孩子的改動(dòng)。

一年級(jí)小孩不想上學(xué)是什么原因

一、學(xué)習(xí)習(xí)氣沒(méi)有養(yǎng)成。在剛進(jìn)一年級(jí)忽然觸摸語(yǔ)文數(shù)學(xué)有序性的學(xué)習(xí)，不適應(yīng)，由于靜不下心來(lái)，所以心境沖突。

二、對(duì)教師有定見(jiàn)，不習(xí)氣這個(gè)教師，究竟孩子喜愛(ài)思念曾經(jīng)的教師，孩子仍是比較直接的，不會(huì)粉飾自己的感覺(jué)，不喜愛(ài)就不聽(tīng)這門(mén)課。關(guān)于這樣的現(xiàn)象，只有找孩子聊聊天，或許由于教師某一句不經(jīng)意的批判就留下欠好形象。

三、家長(zhǎng)缺少耐性和辦法，從開(kāi)端的哐哄說(shuō)教，到后來(lái)的憤恨打罵，孩子被越罵越笨，越打越遲鈍。直到孩子完全不上學(xué)了，才慌了神，所以不知所措，覺(jué)得天就要塌下來(lái)了。

四、孩子估量呈現(xiàn)了別離焦慮。對(duì)校園的全部都有驚駭?shù)男睦?，不愿意去校園是由于懼怕做錯(cuò)什么事會(huì)被教師說(shuō)，沒(méi)有朋友一同游玩之類(lèi)的。

五、家庭的原因。許多學(xué)生的家庭氣氛都不是很好，或許是爸爸媽媽常常吵架，也或許是爸爸媽媽長(zhǎng)時(shí)刻不論孩子，導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力缺少，也有或許是爸爸媽媽帶來(lái)了太多的學(xué)習(xí)壓力，總是自責(zé)。孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差、考試成績(jī)不抱負(fù)等，也會(huì)導(dǎo)致孩子對(duì)學(xué)習(xí)厭惡的幻想。

六、學(xué)不會(huì)。許多小學(xué)生之所以厭學(xué)，是由于學(xué)業(yè)跟不上，由于進(jìn)入小學(xué)階段后學(xué)習(xí)的科目會(huì)添加許多，很大程度上是學(xué)習(xí)內(nèi)容會(huì)很難，十分難。有的學(xué)生會(huì)由于學(xué)習(xí)成績(jī)差，跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)展而發(fā)生學(xué)習(xí)焦慮。許多學(xué)生很焦慮，簡(jiǎn)單呈現(xiàn)學(xué)習(xí)疲倦，導(dǎo)致學(xué)習(xí)的焦慮和無(wú)聊。

一年級(jí)的孩子厭學(xué)怎么辦

1、爸爸媽媽對(duì)子女學(xué)習(xí)狀況的估量要客觀，希望要合理。先了解孩子呈現(xiàn)厭學(xué)心思的原因，是否是由于爸爸媽媽希望過(guò)高，脫離子女實(shí)踐、逾越子女水平的家長(zhǎng)時(shí)刻望，孩子在超負(fù)荷的工作中，就積儲(chǔ)了對(duì)學(xué)習(xí)把握常識(shí)技術(shù)厭恨，簡(jiǎn)單引起子女的沖突情緒。

這種狀況有必要得到改動(dòng)，作為家長(zhǎng)應(yīng)該面臨現(xiàn)實(shí)，合理地調(diào)整自己對(duì)子女的希望水平，這樣才有利于子女的生長(zhǎng)。

2、添加學(xué)習(xí)愛(ài)好。他們厭惡了學(xué)習(xí)，由于他們對(duì)學(xué)習(xí)不感愛(ài)好。關(guān)于這樣的一年級(jí)學(xué)生，家長(zhǎng)能夠協(xié)助孩子添加學(xué)習(xí)愛(ài)好，培育學(xué)習(xí)愛(ài)好，尤其是在學(xué)習(xí)遭到進(jìn)犯時(shí)。由于小學(xué)生思維獨(dú)立，缺少抗壓才能，所以會(huì)呈現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象。

3、家長(zhǎng)要對(duì)孩子進(jìn)行心思引導(dǎo)，讓孩子意識(shí)到自己現(xiàn)已長(zhǎng)大了，不能再像幼兒園那樣全體游玩了。他們有必要建立遠(yuǎn)大抱負(fù)，從小學(xué)就打好根底，然后盡力去完成。然后給孩子講風(fēng)趣的校園故事，鼓舞孩子交朋友，讓孩子覺(jué)得除了在校園學(xué)習(xí)常識(shí)，還能夠結(jié)交好朋友，一同做風(fēng)趣的工作。

孩子厭學(xué)有哪些體現(xiàn)

1、上課注意力不會(huì)集，不愛(ài)聽(tīng)講。孩子一上課就犯困，再不然便是上課時(shí)刻總想出去玩，看似仔細(xì)聽(tīng)課，實(shí)則“身在曹營(yíng)心在漢”，心早不知道飄到哪里去了。有時(shí)分乃至?xí)阈?dòng)作說(shuō)悄悄話，教師在上面講，孩子在下面講。

2、不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)。有些孩子一寫(xiě)作業(yè)就開(kāi)端揉眼搓臉，呵欠連天，再不就光喊累，就算是迫于家長(zhǎng)的壓力堅(jiān)持下來(lái)，也會(huì)磨磨蹭蹭，半響寫(xiě)不完作業(yè)。即便孩子牽強(qiáng)寫(xiě)完作業(yè)，也是敷衍塞責(zé)，敷衍塞責(zé)，有時(shí)爽性說(shuō)自己不會(huì)，不想寫(xiě)。

3、不想上學(xué)。厭煩上學(xué)，對(duì)上學(xué)有沖突行為。每天找理由不去上學(xué)，例如“我肚子疼”、“我發(fā)燒了”，有些孩子乃至還會(huì)呈現(xiàn)遲到、早退等違反紀(jì)律的行為呈現(xiàn)。