比較好的青少年心理咨詢醫(yī)生：小學(xué)生不想去上學(xué)怎么辦

每年的開(kāi)學(xué)季不只孩子苦惱，家長(zhǎng)也發(fā)愁；孩子不想開(kāi)學(xué)，家長(zhǎng)憂慮孩子開(kāi)學(xué)之后欠好好學(xué)習(xí)，所以就要求孩子和家長(zhǎng)都需求做好心態(tài)調(diào)整，特別是家長(zhǎng)不能讓自己的負(fù)面心情影響到孩子。

小學(xué)生不想開(kāi)學(xué)怎么辦

1、家長(zhǎng)參加進(jìn)來(lái)，幫忙孩子調(diào)整心態(tài)。

孩子的生長(zhǎng)，離不開(kāi)家長(zhǎng)的參加，陪同。在接近開(kāi)學(xué)時(shí)，家長(zhǎng)首要自己要調(diào)整好心態(tài)，要做到不焦慮，不要把焦慮心情傳染給孩子，不要給孩子太強(qiáng)的競(jìng)賽感。

2、擬定新學(xué)期階段方案和方針

一同家長(zhǎng)能夠和孩子評(píng)論新學(xué)期的日子，引導(dǎo)孩子制定階段性的方針和方案，但要留意不要給孩子太多的壓力，不要過(guò)度著重“要好好學(xué)習(xí)、要趕超XX，要拿好成果”。

3、引導(dǎo)孩子改變作息

暑假期間孩子過(guò)得自在散漫，家長(zhǎng)不要要求孩子一天就徹底換一個(gè)人，在開(kāi)學(xué)初期恰當(dāng)下降對(duì)孩子的期望值，答應(yīng)孩子有個(gè)習(xí)氣進(jìn)程和改變進(jìn)程。

家長(zhǎng)能夠幫忙孩子?jì)寢屜鳒p看電視、玩游戲的時(shí)刻，并引導(dǎo)他們看一些相關(guān)書(shū)本，規(guī)則日子和飲食，按部就班地找回上學(xué)的節(jié)奏。

小學(xué)生不想開(kāi)學(xué)的原因

一、在家自在，在校園處處要講規(guī)則；

小朋友在家一般都很自在，早上不必起個(gè)大早，根本能夠睡到天然醒之后悠哉悠哉吃早餐，外出活動(dòng)，回家還能持續(xù)游玩，每天只需求抽兩個(gè)小時(shí)寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)就好，其他時(shí)刻都是孩子的happytime。假如是在爺爺奶奶姥姥姥爺家，那就更了不得了，為所欲為，日子太夸姣。

而在校園里，舉動(dòng)舉動(dòng)都要遭到教師的監(jiān)督，做得欠好會(huì)被扣班分，給班級(jí)摸黑，天分生動(dòng)的孩子們壓力仍是有點(diǎn)大的。

二、在家能夠看電視看手機(jī)玩游戲，還能外出游覽，好吃又好玩，在校園只能看講義學(xué)習(xí)；

盡管現(xiàn)在城市里的校園大部分都是多媒體教育，但大部分時(shí)分孩子們?nèi)允沁^(guò)著面臨講義讀書(shū)習(xí)字做題的日子，在家就不相同了，父母手機(jī)上有那么多動(dòng)畫(huà)教育，電視里那么多動(dòng)畫(huà)片，看得人眼花繚亂，更甭說(shuō)父母有空還會(huì)帶著孩子各種體會(huì)和游覽，要說(shuō)風(fēng)趣，那仍是在家。

三、學(xué)習(xí)終究要獲得成果，不想去上學(xué)其實(shí)便是不想迎候?qū)W習(xí)的壓力。

學(xué)得好的孩子應(yīng)該還好一些，成果欠好的孩子特別不想開(kāi)學(xué)，一開(kāi)學(xué)父母又要開(kāi)端暴走了，教師又要開(kāi)端批判了，每天日子在壓力中，孩子也挺不容易的呢。

小學(xué)孩子不想上學(xué)心思怎樣引導(dǎo)

1.傾聽(tīng)并了解孩子的主意和情感。與孩子溝通時(shí)，要耐性傾聽(tīng)他們的內(nèi)心世界，了解他們不想上學(xué)的原因，尊重他們的感觸，不要輕易地批判或責(zé)備。

2.幫忙孩子樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)情緒。教育孩子要認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，以活躍的情緒面臨學(xué)習(xí)，培育他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好和學(xué)習(xí)習(xí)氣。

3.調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)壓力。假如孩子學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，能夠幫忙他們恰當(dāng)減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)整學(xué)習(xí)方案，鼓舞他們多參加體育、音樂(lè)等課外活動(dòng)。

4.增強(qiáng)孩子的自決心和自尊心。鼓舞孩子活躍參加講堂活動(dòng)，認(rèn)真完成教師安置的作業(yè)，并及時(shí)表彰和贊許孩子的盡力和成果。

5.與教師、家長(zhǎng)一同幫忙孩子。經(jīng)過(guò)與教師和家長(zhǎng)的協(xié)作，一起重視孩子的學(xué)習(xí)和心思健康狀況，幫忙孩子戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)困難和心思?jí)毫?，進(jìn)步他們的學(xué)習(xí)熱心和自決心。

需求留意的是，引導(dǎo)孩子不想上學(xué)需求有耐性和決心，不能強(qiáng)求孩子，要尊重他們的志愿和主意，引導(dǎo)他們逐漸樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)情緒和自決心。