中學(xué)生心理咨詢(xún)的重要性北京利方心理咨詢(xún)室

北京兒童青少年心理咨詢(xún)師郭老師溫馨提示：家長(zhǎng)要關(guān)心孩子成長(zhǎng)路上的“心”問(wèn)題,千萬(wàn)不要認(rèn)為“少年不知愁滋味”,怎么會(huì)有煩惱和困惑?!,以下便是關(guān)于中學(xué)生心理咨詢(xún)的重要性的詳細(xì)介紹

近些年來(lái),心理咨詢(xún)占據(jù)著越來(lái)越重要的地位了。隨著中國(guó)社會(huì)的發(fā)展,人民生活水平的提高,社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈,造成人們心理壓力重,在校中學(xué)生在這樣的社會(huì)環(huán)境下生存面臨升學(xué)壓力,心理脆弱,心理壓抑得不一定的宣泄,而且許多孩子由于家庭環(huán)境問(wèn)題,還有就是當(dāng)今許多學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女,家長(zhǎng)們都太過(guò)于溺愛(ài)等等,都會(huì)造成孩子有許多心理問(wèn)題,而家長(zhǎng)和老師在面臨這些問(wèn)題的時(shí)候,他們根本上沒(méi)有一個(gè)很好的方法幫助自己孩子解決這樣的問(wèn)題,這也證明了中學(xué)生心理咨詢(xún)健康教育的重要性了。

近年來(lái),中學(xué)生由于病態(tài)心理而導(dǎo)致心理與行為上的失誤,導(dǎo)致違法犯罪的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,嚴(yán)重影響了學(xué)生的身心健康和發(fā)展,甚至危害了家庭、危害了社會(huì)。由此可見(jiàn),相當(dāng)一部分中學(xué)生心理健康確實(shí)存在問(wèn)題,這是不容回避、不爭(zhēng)的事實(shí)。而造成中學(xué)生這些心理問(wèn)題,與學(xué)校、家庭、社會(huì)三者在中學(xué)生心理健康教育中存在的問(wèn)題分不開(kāi)。

而影響最多的就是孩子的厭學(xué)行為了,據(jù)社會(huì)調(diào)查顯示,大部分孩子在中學(xué)時(shí)期都有厭學(xué)的現(xiàn)象和行為,他們有的只是抵觸上學(xué),有的甚至干脆不上學(xué)了,幾乎很多學(xué)生都存在不想學(xué)習(xí)的想法。而在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,孩子內(nèi)心的想法得不到家長(zhǎng)和老師的認(rèn)可,他們的內(nèi)心的困惑同樣不被家長(zhǎng)和老師理解,所以孩子就會(huì)變得不快樂(lè),進(jìn)而出現(xiàn)了各種心理問(wèn)題了,這也證明著中學(xué)生心理咨詢(xún)工作展開(kāi)的重要性。

還有,致使孩子出現(xiàn)心理問(wèn)題的原因就是孩子本身的性格原因,如果孩子從小接觸到心理咨詢(xún)教育,也許會(huì)避免很多心理上的問(wèn)題出現(xiàn)?，F(xiàn)在的學(xué)生中常有缺乏自信、厭學(xué)和學(xué)習(xí)困難的現(xiàn)象,其次是普遍存在不良性格和行為問(wèn)題,比較突出的性格問(wèn)題表現(xiàn)為依賴(lài)他人、固執(zhí)任性,行為問(wèn)題表現(xiàn)為譏笑別人、說(shuō)謊、注意力不集中;再次是心理承受能力差,責(zé)任心不強(qiáng),面對(duì)難題缺乏刻苦鉆研精神,受不了委屈、挫折。此外,在情緒、人際交往方面也有明顯的問(wèn)題,有情緒問(wèn)題的約占10%,人際交往方面突出的問(wèn)題是自我中心,不遵守集體規(guī)則。

我國(guó)心理咨詢(xún)起步較晚,但是發(fā)展還是很迅速的,但是由于我國(guó)國(guó)情,中學(xué)生心理咨詢(xún)工作很不被家長(zhǎng)和學(xué)校重視,這就是由于我國(guó)的社會(huì)一直都是重視孩子的考試成績(jī),社會(huì)對(duì)中學(xué)生孩子評(píng)判的好壞都是按照孩子成績(jī)的好壞來(lái)覺(jué)得的,他們沒(méi)有意識(shí)到孩子的身心健康問(wèn)題,這也是致使我國(guó)學(xué)生大部分都出現(xiàn)厭學(xué)等心理問(wèn)題的主要原因。在北京,學(xué)生的壓力也是非常大的,而北京最好的厭學(xué)專(zhuān)家中,能夠徹底解決孩子厭學(xué)問(wèn)題的卻是寥寥無(wú)幾,而北京利方就是其中最好的一家咨詢(xún)機(jī)構(gòu),他能在不需要任何藥物的情況下,幫助還快速的恢復(fù),正常上學(xué)。