北京青少年心理咨詢幫助：兩個(gè)孩子天天打架怎么辦

有兩個(gè)孩子的家庭，都不可防止地會(huì)面臨倆孩子爭(zhēng)搶玩具的場(chǎng)景。許多家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)分，覺(jué)得大的應(yīng)該讓小的，這樣的教育辦法是大錯(cuò)特錯(cuò)。損傷老邁孩子的一同，又會(huì)寵壞老二。所以家長(zhǎng)可以依照下面的教育辦法，做到公平公平對(duì)待每一個(gè)孩子。

兩個(gè)孩子搶玩具家長(zhǎng)應(yīng)怎樣處理

假如倆孩子在搶玩具時(shí)沒(méi)損傷對(duì)方，家長(zhǎng)可以暫時(shí)不論，給時(shí)刻讓他們自己處理?？匆娂依锖⒆訐屚婢撸S多家長(zhǎng)的榜首反響便是上前阻撓。由于在家長(zhǎng)看來(lái)，家里孩子搶玩具就意味著手足相爭(zhēng)，當(dāng)然不能不論。

但實(shí)際上，家長(zhǎng)過(guò)多地干涉?zhèn)z孩子處理他們自己的對(duì)立，只會(huì)影響他們之間的聯(lián)系，他們自己并不會(huì)處理相似的工作。今后還會(huì)掙搶其他東西，乃至狀況愈加惡劣。

假如倆孩子在搶玩具時(shí)沒(méi)損傷對(duì)方，家長(zhǎng)可以暫時(shí)不論，給時(shí)刻讓他們自己處理。由于有時(shí)分抵觸未必是壞事，它可以協(xié)助兩個(gè)人相互了解，找到歸于他們的共處之道。所以，只需家里孩子安全上沒(méi)有問(wèn)題，在上玩具的時(shí)分，家長(zhǎng)可以甩手讓他們自己處理。

假如家長(zhǎng)調(diào)查到倆孩子無(wú)法處理?yè)屚婢叩墓ぷ?，可以上前給孩子定見，協(xié)助處理問(wèn)題。當(dāng)然，在面臨兩個(gè)孩子搶玩具時(shí)，家長(zhǎng)一味地不論不顧也是不正確的。

家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)孩子爭(zhēng)搶玩具時(shí)，可以不立馬上前處理，可是可以藏在周圍悄悄調(diào)查孩子的狀況。假如家長(zhǎng)調(diào)查到倆孩子無(wú)法處理?yè)屚婢叩墓ぷ?，可以上前給孩子定見，協(xié)助處理問(wèn)題。

例如，家長(zhǎng)可以上前提出，用其他玩具替代孩子們爭(zhēng)搶的玩具，看看能不能壓服其間一個(gè)孩子拋棄爭(zhēng)搶玩具。又或許主張孩子們輪番玩玩具。這樣做也是在教孩子，今后再遇到這樣的事該怎樣處理。

假如家里兩個(gè)孩子由于搶玩具失掉沉著，相互毆傷，主張當(dāng)即采納阻隔辦法，分隔教育。若家里兩個(gè)孩子由于搶玩具失掉沉著，相互毆傷。家長(zhǎng)就不能放任不論了，應(yīng)該當(dāng)即采納另一種辦法：阻隔辦法。

將兩個(gè)孩子強(qiáng)制分隔，別離教育，這樣做的意圖是防止兩個(gè)孩子的對(duì)立再次晉級(jí)。將兩個(gè)孩子阻隔開今后，再別離告知他們打架不對(duì)，并適當(dāng)?shù)亟o他們賞罰。待兩個(gè)孩子的心情都有所平緩，再勸讓倆孩子和洽。

平常應(yīng)該怎樣處理兩個(gè)孩子之間的聯(lián)系

1、天公地道。爸爸媽媽在平常出去玩時(shí)，有時(shí)分會(huì)帶小孩子一同出去，由于覺(jué)得她年紀(jì)比較小，在家不可以照料自己。其實(shí)這樣是十分不對(duì)的。假如爸爸媽媽要帶孩子出去玩，需要把兩個(gè)孩子一同帶上，要知道每一個(gè)孩子都是期望可以得到爸爸媽媽關(guān)愛。

假如總是寵愛其間一個(gè)孩子，另一個(gè)孩子天然心里會(huì)不滿，乃至還會(huì)與爸爸媽媽發(fā)生隔膜，認(rèn)為爸爸媽媽不愛自己，然后激化與爸爸媽媽或另一個(gè)孩子之間的對(duì)立。

2、顧及孩子們的體面。當(dāng)有一方犯過(guò)錯(cuò)時(shí)，爸爸媽媽覺(jué)得要一同汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，所以常常會(huì)把其間一個(gè)孩子犯錯(cuò)的工作，一同解說(shuō)給兩個(gè)孩子一同聽。孩子也是有自尊心的，當(dāng)孩子年紀(jì)略微大點(diǎn)時(shí)，假如爸爸媽媽仍是常常這樣做，會(huì)讓犯錯(cuò)一方的孩子沒(méi)有自尊心，乃至?xí)屗械阶员啊?/p>

面臨孩子搶東西，媽媽簡(jiǎn)單犯哪些過(guò)錯(cuò)

1、處理偏頗，總要求一方無(wú)條件讓著另一方。

2、傾向弱勢(shì)，下意識(shí)給孩子出氣。

3、對(duì)孩子之間的爭(zhēng)持不認(rèn)為意。