北京青少年的心理咨詢：為什么孩子越大越不聽話

孩子寫作業(yè)磨嘰，也是許多家長都會遇到的問題，坐在周圍看著他寫又沒有那么多的時刻，天天重復的說的多了孩子也習慣了，還嫌煩，那么為什么孩子寫作業(yè)總是遷延磨蹭呢？

為什么孩子寫作業(yè)總是遷延磨蹭

沒有愛好

若是孩子對學習現(xiàn)已失去了愛好，那么孩子寫作業(yè)就會變得遷延磨蹭。本來在校園就現(xiàn)已耗費了許多時刻，但是最終的成果卻不甚抱負。不只成果一般，就連平常的體現(xiàn)也沒有得到教師的必定，孩子天然對作業(yè)會有沖突心思。漸漸的，這種沖突會變成延遲。

標題太難

關于寫作業(yè)有個常態(tài)，那些成果比較好的孩子，他們在寫作業(yè)時體現(xiàn)的很活躍，反而是成果差的孩子，他們越是不愿意去寫作業(yè)。首要的原因并不是成果好的孩子愛學習，而是成果差導致孩子有許多問題不會。所以在書寫作業(yè)時，他就會覺得特別困難，因而無法及時完結。孩子此時便是典型的“心有余力不足”，只能不斷的遷延磨蹭。

環(huán)境的影響

孩子的天分是生動好動，關于周圍的全部總是充滿了好奇心，當他在寫作業(yè)的時分，爸爸媽媽以及其他家人在看電視劇、玩游戲、刷手機，或者是談笑自若、走來走去制造出動態(tài)等等。

孩子反抗引誘的才能單薄，當身邊的人呈現(xiàn)如上種種行為，勢必會招引孩子的注意力，使得他分神，難以專注在寫作業(yè)上。

爸爸媽媽的教育過嚴

有些爸爸媽媽關于孩子學業(yè)成果極端注重，因而分秒必爭地讓孩子進行學習，每天與孩子交流的首要內容，也是張口沉默都是學習，好像孩子的國際里只要學習，爸爸媽媽與孩子之間也只剩下學習。

這種親子關系的共處形式，會讓孩子感到窒息，透不過氣來，只會覺得學習沒有意思，不是自己喜愛學習，而是被逼學習，然后關于學習產(chǎn)生了逆反與排擠的心思，關于作業(yè)天然是總是遷延磨蹭。

短少時刻觀念

經(jīng)過調查能夠發(fā)現(xiàn)，孩子寫作業(yè)總是遷延磨蹭多半是沒有時刻概念的，做其他的工作時也會延遲。孩子假如太小的話，還沒有構成時刻的概念，不能充分認識、領會時刻的消逝，所以不會有著急上火的感覺，覺得漸漸做，作業(yè)也能做完。