青少年心理師咨詢在線咨詢：三年級的娃娃怎么教育

“開小差、小動作比較多、不喜歡動腦子、掉以輕心、聽話一只耳朵進，一只耳朵出……”這是典型的留意力殘缺，但請留意，這不是什么大缺點。他們的留意力最長只能堅持10-20分鐘，隨后大腦就會呈現階段性疲勞。那么三年級的孩子留意力不會集怎么辦呢？

三年級的孩子留意力不會集怎么辦

首要是不是孩子到三年級才有這個問題，仍是現在才發(fā)現？家長需要對孩子多了解，有一些落下功課或了解能力差一些的孩子教師講課跟不上節(jié)奏，聽不懂教師講什么，對講堂失去了愛好，簡單開小差。

這一類孩子在家家長多給講幾遍，相同的題型多做幾遍，無非比別人學的慢點，在家多支付一點，讓孩子漸漸去前進，當孩子看到了自己的前進，也會有自傲，知道自己能夠做好，懂得去支付，去吃苦，不論對學習仍是做其他工作都有很大的協(xié)助。

有的孩子很聰明可是對學習不感愛好，也會不認真聽講，能夠先跟教師交流一下，讓教師講堂多重視提示幾回，當孩子自己發(fā)現教師在留意她了，自己也會自律許多。

其次，不要攪擾孩子。再多動的小孩也有留意力十分會集的時分，比方玩電子游戲，這就闡明，孩子是能夠會集留意力的，其實只需你多調查孩子，總能發(fā)現小孩特別專心的時分，比方說你帶他去上學，他或許盯著一條臟兮兮的小狗看好久，這便是他留意力會集的時分了，記住，千萬不要打斷他，不要說：“寶物，別看了，咱們要遲到了?！蹦憔挽o靜陪著就好。當孩子留意力會集的時分，不打斷他，便是培育他留意力最好的時分。

最終，給三年級的孩子建立一個專心的典范。孩子受爸爸媽媽的影響特別大，爸爸媽媽平常的行為方法決議了孩子是什么樣的。孩子在寫作業(yè)，爸爸媽媽在旁邊一會玩手機，一會喝點茶，一會又過來看看孩子寫作業(yè)，這樣孩子還能會集留意力嗎？打擾了不說，孩子會在心里覺得，“大人能夠不會集留意力，憑什么小孩要會集留意力？”所以現在我家孩子寫作業(yè)，都是在他自己的房間，我規(guī)則的時刻到了后，再進去看看情況，作用特別好。