長(zhǎng)春青少年心理咨詢中心：孩子不愿意交流怎么辦

現(xiàn)在“交際驚駭”這個(gè)詞變得十分盛行，這一類孩子不敢和人打交道，不敢和他人交流，懼怕他人在人群中看到自己。關(guān)于這些不愛(ài)交流的孩子，家長(zhǎng)很是憂慮孩子今后的開展，懼怕孩子今后由于這個(gè)不會(huì)有長(zhǎng)進(jìn)。

孩子不樂(lè)意交流怎么辦

1、家長(zhǎng)正確引導(dǎo)，一馬當(dāng)先。有些孩子害臊、膽子小，想要跟其他小朋友觸摸卻不敢自動(dòng)，想要一同玩玩具也不敢說(shuō)，有時(shí)分會(huì)拉著大人一同。孩子短少往來(lái)經(jīng)歷，這時(shí)分家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)孩子，第一次的時(shí)分家長(zhǎng)可以做個(gè)演示，讓孩子漸漸測(cè)驗(yàn)與他人往來(lái)。

假設(shè)孩子由于被欺壓不敢與他人往來(lái)，家長(zhǎng)可以鼓舞孩子對(duì)欺壓孩子的人說(shuō)“我不喜愛(ài)你這樣做”“你再這樣，我就不客氣了”等等，孩子被欺壓應(yīng)該讓孩子自己處理，在反擊中堆集與人往來(lái)的經(jīng)歷。

2、拓寬孩子的視界。讓孩子多與其他孩子一同玩，同齡的孩子之間更有論題。平?？梢越o他多看一些書，讓孩子多學(xué)習(xí)一些詞匯，協(xié)助他進(jìn)步言語(yǔ)才能。家長(zhǎng)多帶孩子漫步，孩子不會(huì)感覺(jué)煩悶，也就不會(huì)覺(jué)得無(wú)話可說(shuō)?？梢越o孩子講一些故事，令孩子回憶深入的故事，孩子會(huì)更樂(lè)意共享給其他人。

3、多陪同孩子，常常與他們交流?，F(xiàn)在許多家長(zhǎng)都由于作業(yè)繁忙的原因而把孩子交給爺爺奶奶養(yǎng)，自己很少花時(shí)間陪同孩子。

孩子盡管單純，可是心思是很細(xì)膩的。尤其是關(guān)于自己最信任的爸爸媽媽，愛(ài)情尤為靈敏。沒(méi)有爸爸媽媽的陪同。他們或許會(huì)以為是不是自己不被喜愛(ài)，一朝一夕就會(huì)導(dǎo)致孩子說(shuō)話越來(lái)越少，甚至?xí)l(fā)生自卑的心思。

4、制止給孩子貼負(fù)面標(biāo)簽。有些家長(zhǎng)看到孩子不愛(ài)說(shuō)話，遇到大人也不自動(dòng)問(wèn)候，就會(huì)給他貼一些“沒(méi)長(zhǎng)進(jìn)、窩囊、分緣欠好”的負(fù)面標(biāo)簽。

其實(shí)爸爸媽媽不知道，自己馬馬虎虎的一句話，就會(huì)給他帶來(lái)很大的負(fù)面影響，孩子之后會(huì)常常性的自我否定，喜愛(ài)把自己關(guān)閉起來(lái)。家長(zhǎng)要給孩子帶來(lái)活躍的影響，鼓舞他多交際，平常不使用暴力言語(yǔ)，這樣他才會(huì)有勇氣去融入交際圈子。

孩子不樂(lè)意交流，問(wèn)題往往出在家長(zhǎng)身上

1、爸爸媽媽性情強(qiáng)勢(shì)。教育孩子時(shí)，每個(gè)爸爸媽媽都有自己的主意和堅(jiān)持，但你們是否考慮過(guò)孩子的現(xiàn)狀呢？總是說(shuō)一不二，用強(qiáng)勢(shì)的方法和心情跟孩子對(duì)話，他們?cè)趺茨苈牭眠M(jìn)去呢？交流，原本便是平心靜氣，各持己見(jiàn)的時(shí)分，最終卻成了對(duì)孩子的要求，這對(duì)他們太不公正。

2、爸爸媽媽要求嚴(yán)厲。期望孩子成為人中龍鳳，這是每個(gè)爸爸媽媽都會(huì)有的等待，究竟優(yōu)異的未來(lái)更光輝。可是，孩子的身心發(fā)育以及承受才能不同，他們的生長(zhǎng)都是有規(guī)則的。爸爸媽媽過(guò)于嚴(yán)厲，總是想要適得其反，反而會(huì)讓他們?cè)阶冊(cè)讲?，親子間共處起來(lái)也是矛盾重重。

3、爸爸媽媽打斷說(shuō)話。既然是交流，那就闡明兩邊都有發(fā)表意見(jiàn)的權(quán)力，仔細(xì)傾聽是給對(duì)方最好的尊重?？善?，有些爸爸媽媽習(xí)氣打斷孩子說(shuō)話，并且心情霸道。跟著年紀(jì)漸長(zhǎng)，孩子的思維也在不斷老練，關(guān)于工作有不同的觀點(diǎn)，實(shí)屬正常。總是“打斷”的行為，只會(huì)讓孩子覺(jué)得惡感和厭煩，一朝一夕就喪失了交流的主意。

親子之間交流不順利，將會(huì)形成哪些損害

1、孩子無(wú)法承受爸爸媽媽的教訓(xùn)。當(dāng)親子之間交流不順利，孩子就無(wú)法了解爸爸媽媽的拳拳愛(ài)子之心。直接導(dǎo)致爸爸媽媽的教育目的無(wú)法進(jìn)行推動(dòng)，那么也就會(huì)嚴(yán)峻的影響孩子的生長(zhǎng)。由于小孩子并不具有了解國(guó)際的才能，也缺少根本的認(rèn)知，假如想要成為一個(gè)各方面超卓的人，離不開爸爸媽媽的教訓(xùn)和協(xié)助。

2、爸爸媽媽不了解孩子的心里。親子之間交流不順利，爸爸媽媽也就無(wú)法了解孩子心里的真實(shí)主意，形成兩邊在交流上呈現(xiàn)誤差。所以許多時(shí)分爸爸媽媽并不可以清楚孩子呈現(xiàn)不妥行為的真實(shí)原因，天然也就不可以從根本上對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)。導(dǎo)致親子兩邊相互關(guān)閉了自己的心門，不樂(lè)意進(jìn)行交流，也會(huì)嚴(yán)峻影響親子愛(ài)情。

3、呈現(xiàn)敵對(duì)心情。當(dāng)親子兩邊交流不順利，那么就會(huì)發(fā)生許多誤解，家長(zhǎng)會(huì)以為孩子不聽話不懂事，而孩子會(huì)以為家長(zhǎng)不了解自己。因而兩邊會(huì)呈現(xiàn)敵對(duì)的心情，導(dǎo)致交流愈加無(wú)法進(jìn)行，親子關(guān)系變得嚴(yán)峻和風(fēng)險(xiǎn)。這種敵對(duì)心情將會(huì)給孩子的性情、心思和習(xí)氣帶來(lái)嚴(yán)峻的損害，對(duì)生長(zhǎng)極為晦氣。