青少年心理健康現(xiàn)狀：孩子不愿參加集體活動怎么辦

俗話說“在家靠爸爸媽媽，出門靠朋友”，由此可見，人際往來才干對咱們的重要性?？墒窃诂F(xiàn)實(shí)日子中，卻有一部分家長發(fā)現(xiàn)，自己的孩子十分不合群，在校園也不肯意參與任何的團(tuán)體活動，這讓爸爸媽媽十分苦惱。

孩子不肯參與團(tuán)體活動怎樣辦

1、鼓舞孩子自己干事，增強(qiáng)他們的自決心。孩子的作業(yè)，應(yīng)該讓他們活躍參與進(jìn)來，要征得孩子的贊同才干夠下決議。也能夠和孩子評論他不同的定見，假如合理能夠活躍采用。

一些小事能夠直接甩手，讓孩子自己去做，讓他活躍地去實(shí)踐，在此過程中，能夠讓孩子感受到成功的高興，然后取得自決心。假如遇到難題家長也要在旁邊活躍鼓舞他，讓他更有勇氣面臨應(yīng)戰(zhàn)。

2、切不可強(qiáng)制孩子。一般來說會堅(jiān)持不肯意參與團(tuán)體活動，且理由多多的孩子，都是比較有主意的孩子。假如家長強(qiáng)制孩子去參與團(tuán)體活動，可能會激起孩子的逆反心思，乃至愈加厭煩團(tuán)體活動，家長要注意區(qū)別一下團(tuán)體活動的類型。

假如是像春游之類玩玩的團(tuán)體活動，不參與也是能夠的，但往后要讓他聽聽別人游玩的趣事，看看別人游玩的相片，說不定下次孩子就改動自己的主意啦。

3、給孩子觸摸外界的時機(jī)。有時間爸爸媽媽能夠多帶孩子出去逛逛，讓他觸摸一下生疏的環(huán)境，也能夠讓他知道更多小伙伴。剛開始測驗(yàn)的時分，孩子可能會體現(xiàn)的十分害怕。

可是家長應(yīng)該有決心，給予更多耐性，協(xié)助孩子漸漸習(xí)慣。讓他觸摸越來越多的小伙伴，就會漸漸學(xué)會與人往來。觸摸生疏環(huán)境，也有利于讓他消除往來中的嚴(yán)重和不安，進(jìn)步孩子往來才干。

4、引導(dǎo)孩子換位考慮。家長能夠創(chuàng)設(shè)情境，假定孩子是團(tuán)體活動的安排者，讓孩子說說會怎樣安排這個活動，引導(dǎo)孩子換位考慮，一個團(tuán)體活動的安排前前后后要做哪些作業(yè)？既要考慮到活動的起點(diǎn)是好的，又要確保結(jié)果是滿意的，還要讓參與的人覺得有意思。

孩子不合群，在未來社會中有什么影響

1、不利于孩子的心思生長。人的社會特點(diǎn)決議個人的生長和開展有必要處于一個團(tuán)體之中。在團(tuán)體中，孩子才干學(xué)會正確與人共處，學(xué)會過團(tuán)體日子。

尤其是幼年時期的孩子，更需求玩伴，需求朋友，在小朋友的一起游玩中得到高興、開釋天分，構(gòu)成活躍健康陽光的心思特點(diǎn)。不然，孩子就無法構(gòu)成過團(tuán)體日子的才干，不會與人共處和協(xié)作，將來也無法很好地習(xí)慣社會，可能會遭受更多波折。

2、構(gòu)成過錯的自我點(diǎn)評。每個人都需求得到別人的認(rèn)可和鼓舞，假如日子中短少朋友的陪同，會影響孩子呈現(xiàn)過錯的自我點(diǎn)評，他會以為自己和別人不同，因而感到越來越自卑。沒有自傲?xí)绊懙饺兆又械钠渌鸥傻拈_展，對日后開展發(fā)生負(fù)面影響。

孩子不肯參與團(tuán)體活動的原因

家長被過度維護(hù)孩子，導(dǎo)致他們不合群。許多家長覺得孩子的安滿是一件大事，由于年歲小孩子不明白事，所以事事都要陪護(hù)在孩子身邊，生怕有什么閃失。

可是過度的維護(hù)反而會讓孩子失掉自我生長的趣味，由于孩子之間有自己交流和交流的方法。假如爸爸媽媽的過度干與過多，不只不能讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立的性情和認(rèn)識，反而會讓他們以為不論什么時分爸爸媽媽都會陪在自己身邊，他們不需求自己自動去交朋友，一朝一夕也就構(gòu)成了不明白共享、不肯交朋友的性情。

家長管束太嚴(yán)峻，沒有給孩子交朋友的空間，導(dǎo)致孩子靈敏、不合群。每一個家長都有望子成龍的愿望，可是教育不是一件急于求成的作業(yè)，過分嚴(yán)厲的家庭環(huán)境不只會讓孩子增加壓力，還會讓他們壓抑自己的特性，不敢體現(xiàn)自己實(shí)在的心情一朝一夕也就養(yǎng)成了靈敏軟弱的特性。