北京青少年心理咨詢(xún)室濟(jì)南：孩子上課不集中什么原因

作為爸爸媽媽?zhuān)蹅兌计谕约旱暮⒆釉谥v堂上能夠好好聽(tīng)講，仔細(xì)上課，因?yàn)楹⒆勇?tīng)課功率與他們的學(xué)習(xí)成績(jī)相掛鉤，假如上課不專(zhuān)注，那必定也很難獲得高分。但在現(xiàn)實(shí)生活中，卻有許多孩子在講堂上都存在著“身在曹營(yíng)心在漢”的現(xiàn)象，假如家長(zhǎng)想糾正他們這種不良行為，那就需求先找出問(wèn)題的本源。那么，孩子上課不會(huì)集什么原因呢？

孩子上課不會(huì)集什么原因

1.孩子自身比較活動(dòng)好動(dòng)，坐不住。孩子的注意力本來(lái)就比較簡(jiǎn)單渙散，特別是活動(dòng)好動(dòng)的孩子，很難長(zhǎng)期會(huì)集注意力，假如教師講的課不行吸引人，他們往往就坐不住，簡(jiǎn)單分心?？墒怯植荒懿簧险n，于是就經(jīng)過(guò)搞些小動(dòng)作來(lái)讓自己能夠持續(xù)坐著聽(tīng)課。假如家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子搞小動(dòng)作，以為他們上課不仔細(xì)，對(duì)他們進(jìn)行批評(píng)責(zé)備，反而讓他們愈加不想聽(tīng)課。

2.平常睡覺(jué)不足，學(xué)習(xí)使命多。有些家長(zhǎng)給孩子報(bào)各種課外班，安置了許多學(xué)習(xí)使命，導(dǎo)致孩子睡覺(jué)不足，心里壓力大，白日精力欠安，上課注意力就不能會(huì)集。因而，家長(zhǎng)要放下唯學(xué)習(xí)至上的焦慮心思，不給孩子報(bào)太多的愛(ài)好班及實(shí)習(xí)班，不給孩子太多的學(xué)習(xí)壓力，確保孩子有足夠的睡覺(jué)。

3.缺少愛(ài)好。愛(ài)好是最好的教師，假如孩子對(duì)所學(xué)習(xí)的常識(shí)沒(méi)愛(ài)好的話(huà)，學(xué)一小會(huì)就不耐煩了。就像咱們成年人相同，只不過(guò)咱們會(huì)有知道的控制自己來(lái)硬著頭皮學(xué)，孩子們年紀(jì)小還不能控制自己的毅力，假如講堂內(nèi)容庸俗就很簡(jiǎn)單分心。

4.因?yàn)楹⒆痈杏|不到爸爸媽媽的關(guān)愛(ài)，所以成心不學(xué)習(xí)、不會(huì)集注意力，便是為了讓教師重視到，讓同學(xué)們重視到，從而再讓爸爸媽媽重視到。他的心思需求沒(méi)有得到滿(mǎn)意，就會(huì)以一種特別的辦法，如不學(xué)習(xí)，如打架，如各種惹禍行為來(lái)到達(dá)他被重視的意圖。所以，終歸仍是需求爸爸媽媽跟孩子的多多交流。

5.有些同學(xué)根底比較差，的確聽(tīng)不懂教師的課。有些同學(xué)因?yàn)橹案妆容^差，上課聽(tīng)不懂，就不想聽(tīng)了。家長(zhǎng)要幫這類(lèi)同學(xué)評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)水平，有針對(duì)性的幫他們補(bǔ)習(xí)一些根底課程，讓他們從易到難的學(xué)起，多鼓舞他們獲得的那怕很小的前進(jìn)。

以上便是孩子上課不會(huì)集什么原因，家長(zhǎng)能夠經(jīng)過(guò)讓孩子學(xué)會(huì)分配時(shí)刻，學(xué)習(xí)定量學(xué)習(xí)，知道學(xué)習(xí)的意圖等辦法，來(lái)糾正他們這種不良習(xí)慣。