青少年心理健康教育與心理咨詢：優(yōu)秀家長教育孩子的方法

家長是孩子的第一任教師，所以在教育孩子的過程中要重視一馬當先，先標準本身，再去教育孩子。除了一馬當先外，家長還要留意常常和孩子溝通，只需溝通才干及時掌握孩子的心思動態(tài)，才會更好的應(yīng)對孩子呈現(xiàn)的問題。

優(yōu)異爸爸媽媽怎樣教育孩子

1、培育自傲心更重要。自傲心便是信任自己的力氣，信任自己的才能，信任自己的效果。自傲心是孩子學習成功的精力支柱，是孩子日子成功的精力支柱。在對孩子的教育過程中，培育他們的自傲心乃至比智力教育更為重要。

2、將自卑的孩子引向自傲。孩子的自卑心思不是天然生成的，而是因為過錯的教育方法及孩子抗波折才能比較低構(gòu)成的。當一個孩子被自卑心思所籠罩，其身心開展及往來才能將遭到嚴峻的捆綁，聰明才智也得不到正常的發(fā)揮時，他們往往就會開端蛻化，乃至感到失望。

因而，家長對孩子要多鼓舞少責備，讓孩子在實踐中品嘗到成功的高興，并從成功中體會到自己是有才能的，有身手的，自己并不比他人差。

3、尊重孩子。孩子的健康生長不只表現(xiàn)在身體上和智力上，也表現(xiàn)在心思上。一棵小樹苗，只灑水上肥而不見陽光就難以長成參天的大樹。尊重關(guān)于孩子，就比如陽光關(guān)于小樹苗相同。得不到尊重的孩子是無法長成爸爸媽媽希望中的參天大樹的。

4、協(xié)助孩子逾越自我。心的高度影響跳的高度，教育孩子時要培育他逾越自己的才能，打破自我設(shè)限的高度。只需他的意念不屈從，他就有或許打破阻礙、驚駭，到達自己心的高度。

5、教會孩子用現(xiàn)實說話。成見是阻止人們構(gòu)成正確認識的大敵。精確的判別來源于對客觀現(xiàn)實的查詢，而不是片面的猜測。作為家長，應(yīng)該引導孩子學會以依據(jù)和現(xiàn)實說話，客觀地、中肯地對待周圍的人和事，肯定不能心有成見。

6、真實了解孩子需求，不盲目尋求虛名。只需合適自己的才是最好的，家長教育孩子時要真實了解孩子的心思需求，知道他究竟需求什么，然后再給予。千萬不要盲目尋求虛名，看到他人給孩子什么就給自己的孩子什么，很或許那并不是他所需求的。

爸爸媽媽教育孩子的過錯做法

1、過度維護。有時候，因為爸爸媽媽太重視孩子外表的需求疏忽了孩子看不見的心思需求，縱使孩子具有優(yōu)異的先天條件，卻得不到應(yīng)有的開展。爸爸媽媽有必要理解，關(guān)心是心靈上的溝通并不是行為上的干涉。過火的干涉既令孩子惡感，也阻礙孩子潛能的開展。

2、過火寵愛。爸爸媽媽事事依從孩子的要求，替他完結(jié)一切工作孩子什么工作都不必著手，所以簡單變得以自我為中心、固執(zhí)、依靠、遲熟、不能忍讓、也不明白自己照料自己。即便外表看來和婉溫文，但當孩子長大需求面臨難題時，就或許呈現(xiàn)性情驟變。

3、拔苗助長。有的爸爸媽媽不管孩子的發(fā)育狀況，逼迫他提前學站、學走路，構(gòu)成孩子身心嚴峻失衡，導致孩子呈現(xiàn)脾氣暴躁、焦慮冷淡、畏縮等問題，還或許會呈現(xiàn)回絕學習的問題，也不明白與人調(diào)和共處。

家長教育要掌握以下幾點準則

相等準則。研討證明：孩子與爸爸媽媽相等的爭論，不僅是互愛的一促表現(xiàn)，且可以協(xié)助孩子建立決心，明辨是非，豐厚想象力和創(chuàng)造力。要把孩子放在與自己相等角度上看待。

尊重準則。家長尊重孩子，孩子才會尊重家長。

溝通準則。孩子的生長不僅僅是物質(zhì)，也有精力、情感的需求。家長疏忽孩子的精力、情感需求，孩子和家長就沒話說。長時間下去，兒女和家長共處會變得越來越為難。

自在準則。許多家長把孩子管得很嚴，卻往往吃力不討好，乃至引起悲慘劇。應(yīng)信任孩子的才能，給孩子一個自在開展的空間。