青少年心理的疏導(dǎo)方法：如何與小孩子溝通的技巧

孩子處于芳華期會變得背叛固執(zhí)，和爸爸媽媽對著干，有著自己的獨立思維，不太樂意聽爸爸媽媽啰嗦，不樂意和爸爸媽媽進行交流，這是芳華期孩子的一起特色。那么怎樣與芳華期孩子有用交流呢？

怎樣與芳華期孩子有用交流

這個時分爸爸媽媽首要要開端學(xué)著甩手，做好他要脫離這個家的心思別離，然后調(diào)整對他在心里的定位，把他放到朋友的方位，在和他交流的進程中，多聽，少給定見，或許也能夠去問，比方去問一些對工作的觀點，主意，然后去仔細的聽，朋友的方位是誠心的尊重，相等的對待。

假如有你以為不認一起，能夠去問他這樣想的原因，和主意，可是別用自己的思維去看他，點評他，多去了解，有時分爸爸媽媽的定見未必合適這個年紀和這個年代。與芳華期孩子有用交流，有必要是發(fā)自心里的，由于咱們心里的實在感觸對方是能夠感觸到的。再交流的進程中去了解現(xiàn)在的他，他也會在交流中去了解自己。

首要，尊重孩子。這個時期的孩子以為他們現(xiàn)已長大了，能夠自己處理一些問題和工作了。他們十分巴望得到他人尤其是爸爸媽媽、教師和朋友的尊重。當然尊重孩子不是什么都聽孩子的，是尊重他這個個別的社會方位。只要尊重孩子，才更簡略走進他的心里，理解他的所思所想，然后協(xié)助他處理他遇到的各種問題。

其次，要多進行一些親子活動。有的人或許以為孩子都這么大了，沒有必要，以為親子活動是兒童時期的“游戲”。我覺得這是一個十分過錯的思維。孩子再大，也是你的孩子??！活動是促進人與人之間聯(lián)系的最好方法，咱們要做的是依據(jù)他們的年紀特色來改換活動方法罷了。比方，他們對一個問題有自己的觀點了，能夠舉辦一個小型的家庭辯論會，讓他們對這個問題有更新更深的知道，這樣又能與孩子的聯(lián)系更密切。聯(lián)系密切了，那他有什么主意的時分他才樂意跟你共享。

還有一點是，別總拿他人的孩子和自己的孩子進行比較，特別是在孩子面前，無形中給孩子造成了許多莫須有的壓力。有的家長和孩子交流交流的方法簡略粗獷，孩子考試成績不抱負，就拿出自己所謂的“大人”威嚴：看看你考的這個熊樣，你怎樣就不能和人家誰誰誰相同呢？孩子考的不抱負，他心里也煩躁，假如家長再常常選用這樣的方法，漸漸的，孩子的心門也就不再為你打開，那交流愈加困難了。

總歸，關(guān)于處在芳華期的孩子，與芳華期孩子有用交流，咱們做的更多的應(yīng)該是傾聽，尊重和引導(dǎo)。