北京兒童心理咨詢(xún)所：女孩高中數(shù)學(xué)不好怎么辦

家長(zhǎng)在教育孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)遇到的一個(gè)問(wèn)題，便是孩子厭學(xué)。關(guān)于孩子厭學(xué)的原因也是各式各樣的，家長(zhǎng)一定要仔細(xì)觀察孩子的情況，例如剛上高一的女孩子厭學(xué)，家長(zhǎng)要想?yún)f(xié)助孩子，就要了解清楚女生心中的主意，只需這樣才干協(xié)助孩子。

女孩高一不想上學(xué)怎樣辦

1、高一女兒不想上學(xué)就要耐性進(jìn)行教育，協(xié)助孩子進(jìn)步對(duì)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，協(xié)助孩子認(rèn)識(shí)到上學(xué)的重要性。要問(wèn)詢(xún)女兒為何不愿意上學(xué)，在校園是不是遭到欺壓了？是不是教師批判孩子了？等等，最好是找到孩子不愿意上學(xué)的原因，對(duì)癥下藥最好。

2、充沛認(rèn)知和了解，站在孩子的視點(diǎn)想問(wèn)題，心境就不會(huì)那么差。只需真的了解了，才干先站在孩子的視點(diǎn)考慮，不要以大人的感覺(jué)和思想來(lái)審視孩子，這是不對(duì)的，這也會(huì)影響咱們的心境，影響咱們的言行。

高一階段的女生，也是生長(zhǎng)發(fā)育的旺盛階段，心思心情不穩(wěn)定，愛(ài)好愛(ài)好變化無(wú)常，女生心思正處于不穩(wěn)定和不成熟的時(shí)期，情感比較內(nèi)向、宛轉(zhuǎn)、靈敏、自卑、愛(ài)美、好靜、害臊、膽怯、怕臟，這都是正常的。

3、當(dāng)孩子呈現(xiàn)厭學(xué)，不想上學(xué)的時(shí)分，家長(zhǎng)不要跟孩子對(duì)著干，要先順著，再想辦法。孩子之所以吵著休學(xué)，闡明在校園過(guò)得不高興。假如此刻，爸爸媽媽再落井下石，孩子很可能會(huì)潰散。孩子的出路歷來(lái)不是被強(qiáng)逼得來(lái)的，家長(zhǎng)仍是要根據(jù)實(shí)際情況，再做決議。

4、教會(huì)孩子把握學(xué)習(xí)技巧。俗話說(shuō)：“磨刀不誤砍柴工”，學(xué)習(xí)也是相同，把握了好的學(xué)習(xí)技巧與辦法，這在學(xué)習(xí)起來(lái)的時(shí)分將會(huì)事半功倍，就比如說(shuō)：“學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)首要在于邏輯才能；學(xué)習(xí)語(yǔ)文首要在于對(duì)文字的了解才能與思想才能等等……”，作為家長(zhǎng)你能夠留意培育孩子學(xué)習(xí)的辦法與技巧。

孩子厭學(xué)的四種常見(jiàn)體現(xiàn)

1、把職責(zé)推脫給外部。如以為成果差的原因不在于自己，而在于試卷太難、教師尷尬等等，不敢正視本身缺乏，以此掩蓋本應(yīng)承當(dāng)?shù)穆氊?zé)。

2、把失利原因合理化。假如孩子不能到達(dá)所規(guī)則的規(guī)范，他們往往會(huì)讓自己的失利合理化，比如說(shuō)以為這種評(píng)分規(guī)范不合理，才導(dǎo)致他失分多，然后削減挫折感。

3、運(yùn)用了精神勝利法。假如孩子不愿意談及自己的成果，歷來(lái)不剖析失利的原因，卻屢次提及自己曾經(jīng)成果好的經(jīng)歷，那就闡明他們正在運(yùn)用精神勝利法麻木自己。

4、進(jìn)行自我貶低否定。最極點(diǎn)的做法便是自我貶低，自我否定。許多孩子由于自卑，把一切失利都?xì)w因于自己低人一等，不時(shí)以為自己不如人，卻不會(huì)反思是自己學(xué)習(xí)辦法和盡力程度出了問(wèn)題。假如孩子不能正確點(diǎn)評(píng)自己，不能正視自己在學(xué)習(xí)上存在的困難與問(wèn)題，他們就很難脫節(jié)厭學(xué)心情，這就需求教師與家長(zhǎng)的干涉與協(xié)助。

初中孩子厭學(xué)怎樣引導(dǎo)教育

1、只需培育孩子杰出的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和科學(xué)的學(xué)習(xí)辦法，就能從根本上處理孩子杰出的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和科學(xué)的學(xué)習(xí)辦法，就能從根本上處理孩子的厭學(xué)問(wèn)題。不少厭學(xué)的孩子學(xué)習(xí)辦法不對(duì)頭，他們既沒(méi)有合適自己的學(xué)習(xí)辦法，也不自動(dòng)學(xué)其他同學(xué)的好的學(xué)習(xí)辦法，因此在題海面前束手無(wú)策，發(fā)生厭煩學(xué)習(xí)的心情。

2、要針對(duì)孩子厭學(xué)的詳細(xì)原因加以詳細(xì)剖析，采納詳細(xì)的對(duì)策。比如，有的孩子發(fā)生厭學(xué)首要是家庭氣氛不好，家庭環(huán)境不良，家長(zhǎng)行為存在嚴(yán)重問(wèn)題。這時(shí)爸爸媽媽就應(yīng)從孩子的出路動(dòng)身，改正自己的不良行為，改進(jìn)家庭的不良環(huán)境和家庭氣氛，給予孩子溫溫暖了解，逐步改為孩子的厭學(xué)情況，糾正孩子的厭學(xué)問(wèn)題。