北京青少年心理在線咨詢電話：孩子缺乏內(nèi)驅(qū)力怎么辦

孩子不論是做什么工作，都沒有內(nèi)驅(qū)力，沒有主觀能動(dòng)性，可能是孩子對(duì)自己沒有決心，或者說孩子不愿意動(dòng)腦、喫苦，也有可能是家長(zhǎng)平常都為孩子做決議，孩子現(xiàn)已損失了自主性，家長(zhǎng)要仔細(xì)剖析原因，才干有力處理。

孩子缺少內(nèi)驅(qū)力怎么辦

1、不要?jiǎng)硬粍?dòng)就吼孩子，用耐性鼓舞來激起學(xué)習(xí)愛好。在完結(jié)學(xué)習(xí)方針之后，要給予孩子必定，爸爸媽媽的必定是對(duì)孩子最好的鼓舞。

要發(fā)現(xiàn)孩子身上的長(zhǎng)處，必定孩子前進(jìn)的進(jìn)程，而不是只重視成果。讓孩子覺得自己能夠的，僅僅盡力不行，進(jìn)步本身才干，享用學(xué)習(xí)這件事給自己帶來的滿足感。隨之而來的學(xué)習(xí)的主動(dòng)性也會(huì)高漲，對(duì)學(xué)習(xí)也會(huì)更有愛好。

2、讓孩子堅(jiān)持學(xué)習(xí)的新鮮感。學(xué)習(xí)原本便是一件需求長(zhǎng)期堅(jiān)持的單調(diào)的事，每天都需求重復(fù)相同的事時(shí)刻長(zhǎng)了自然會(huì)失掉愛好。

恰當(dāng)?shù)奈膴适潜匾?，爸爸媽媽能夠協(xié)助孩子在學(xué)習(xí)之余，添加一些新鮮的風(fēng)趣的、不會(huì)給孩子形成額外負(fù)擔(dān)的文娛活動(dòng)，多參加親子活動(dòng)，哪怕是晚上出去逛逛也好，陪孩子打打球，郊游，撈魚等，不要讓孩子以為爸爸媽媽只看成果，自己便是學(xué)習(xí)機(jī)器。

3、從小事開端，孩子量力而行的事兒讓孩子自己做，有困難的事兒咱們能夠供給支撐和協(xié)助，依然鼓舞孩子自己去做測(cè)驗(yàn)。在一次次體會(huì)的進(jìn)程中取得成就與價(jià)值，不只能夠協(xié)助孩子建立自傲，還能進(jìn)步孩子獨(dú)當(dāng)一面的才干，在學(xué)習(xí)上關(guān)于進(jìn)步內(nèi)驅(qū)力很有協(xié)助。

4、尊重孩子對(duì)觀念的表達(dá)。即便是剛上幼兒園的孩子，也不是白紙一張，他們也會(huì)有自己的主意，自己喜愛和心情，家長(zhǎng)應(yīng)該鼓舞孩子多參加講話，尊重孩子的觀念表達(dá)，仔細(xì)對(duì)待這些“童言童語”，乃至能夠把它們都記錄下來。

一個(gè)孩子只需從小得到滿足的尊重，具有表達(dá)自己的權(quán)力，勇于講話，他就會(huì)慢慢地意識(shí)到，要對(duì)自己說的話和做的決議擔(dān)任。

孩子學(xué)習(xí)沒有決心怎么辦

1、孩子對(duì)學(xué)習(xí)損失決心，一定是在學(xué)習(xí)上遇到了比較嚴(yán)重的問題，才會(huì)導(dǎo)致孩子呈現(xiàn)這種行為。家長(zhǎng)不要一味的責(zé)備孩子、抱怨孩子，乃至打罵孩子，家長(zhǎng)一定要先了解孩子失掉學(xué)習(xí)決心的原因，只要知道了原因，才干“對(duì)癥下藥”，讓孩子提前重拾對(duì)學(xué)習(xí)的決心。

2、在學(xué)習(xí)上，家長(zhǎng)能夠給孩子設(shè)定一些小的、比較簡(jiǎn)單完成的方針，讓孩子能順暢達(dá)到方針，首先給孩子建立起來學(xué)習(xí)的決心，讓孩子知道自己也是很棒的，也是能夠?qū)W會(huì)的。對(duì)學(xué)習(xí)建立起來決心后，就會(huì)激起孩子自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力，也就不會(huì)排擠學(xué)習(xí)了。

3、家長(zhǎng)應(yīng)該常常與孩子交流，隨時(shí)了解孩子的狀況，一旦發(fā)現(xiàn)孩子有了反常，家長(zhǎng)能敏捷擬定出合理的應(yīng)急辦法，及時(shí)協(xié)助孩子處理反常。

孩子總是很依靠咱們家長(zhǎng)怎么辦

1、生活上：該甩手時(shí)就甩手。不要事事都為孩子準(zhǔn)備好，許多量力而行的工作，累不著孩子。還有些家長(zhǎng)不是舍不得甩手，而是嫌孩子自己做得慢、弄得亂，還不如自己給處理了省勁，但是這卻給孩子的生長(zhǎng)添加麻煩了。

2、學(xué)習(xí)上：該不論的就不論。做題進(jìn)程中不要打斷孩子，做完之后再一致給他修訂錯(cuò)題。

3、思想上：多給孩子選擇權(quán)。在一些與孩子相關(guān)的工作上，能夠把處理問題的辦法做成選擇題，讓孩子選。既確保孩子對(duì)工作判別的正確性，又確保他有自主選擇的權(quán)力。