青少年心里咨詢疏導：孩子應(yīng)不應(yīng)該有手機

跟著社會的快速開展，各式各樣的電子設(shè)備也逐步進入到咱們?nèi)兆影厑砹耍捎诤⒆拥淖钥亓Ρ容^差，許多家長為了避免孩子沉浸到其間，就根絕他們運用手機?？墒鞘謾C又是便利聯(lián)絡(luò)孩子的最好方法，所以要不要給孩子裝備手機，成為了當今爸爸媽媽最苦惱的工作。

孩子應(yīng)不該該有手機

這個問題取決于許多方面，比方孩子離家遠不遠，假如孩子離家遠，一周回來一次，那么很有必要配一個手機?？墒遣槐刭I新的，只需要把爸爸媽媽換下來的舊手機給孩子運用就好了，能和孩子保持聯(lián)絡(luò)就行了。

還有取決于孩子的年歲，假如孩子上了高中，那么仍是有必要配手機的，究竟高中有許多班里的事宜要在班群里告訴。初中小學的話就沒有必要了，一般都會有家長群，教師也會在家長群告訴工作。并且小學初中孩子最沒有自制力，很簡單沉浸游戲，更不能給他們配手機。

假如家里有擱置的手機，可以給孩子用但不能交給他，平常他不寫完作業(yè)不做完該做的事不能交給他，把玩手機作為一種獎賞，勾起孩子學習的動力，讓他們學完習今后玩手機放松一下，這樣完全是沒有問題的。

家長給孩子裝備手機的優(yōu)點

1、家長給孩子配手機可以便利孩子的學習。上網(wǎng)查資料對孩子的學習來說十分有協(xié)助：孩子們也可以經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)來了解到他們在課本上所不能了解到的常識；也可以查閱到網(wǎng)絡(luò)世界各式各樣的資源。從這一個視點上來說，手機學習關(guān)于孩子的協(xié)助是十分大的。

2、手機可以協(xié)助孩子生長。在這個信息化的年代，假如連手機都不會運用，那么或許才智到的東西也比較限制，并且手機可以協(xié)助家長快速的確認孩子的狀況，必要時乃至懂得怎么聯(lián)絡(luò)家長，避免意外狀況的產(chǎn)生，即便是不在孩子身邊，也可以讓家長變得安心一些。

3、進步學習愛好。一起，一些小學生還可以運用手機玩一些益智游戲，其實也可以進步孩子的學習愛好，在無形之中增加孩子的常識。當然，關(guān)于一些家長來說，運用手機來打發(fā)孩子的閑暇時刻，省去了管制孩子的費事，這更是大多數(shù)家長常做的工作。

家長給孩子裝備手機的害處

1、手機卻會讓孩子們沉浸網(wǎng)絡(luò)。年紀太小的孩子配手機，孩子還沒有“辨別是非”的才能。所以手機上各式各樣的網(wǎng)絡(luò)游戲，很簡單就會讓孩子沉浸其間，長時間的下去也會耽擱孩子們的學習，并且也會對孩子的健康構(gòu)成十分欠好的影響。關(guān)于過小的孩子們來說，他們沒有那么高的自控力，所以會在玩手機的進程傍邊逐步對手機構(gòu)成依賴性，這關(guān)于孩子的生長來說是十分晦氣的。

2、考試做弊，帶壞學風。用手機應(yīng)用軟件可敏捷搜出試題進行答案，便利。用微信群發(fā)把答案可以發(fā)布，眾多人受“益”，提分快。所以在成果檢測時，有的學生就可以經(jīng)過運用手機做弊，招搖撞騙，詐騙家長，詐騙教師。

這種坐收漁利，太簡單了，學生想找捷徑，上課精力渙散，學習不仔細盡力，完全賴做弊獲得成果。小學初中生乃至用手機相互傳遞作業(yè)答案，真的是百害無益。

3、影響人際關(guān)系。玩手機的孩子不會出去玩，同學叫出去打球，不去；爸爸媽媽叫出去漫步，不去；朋友叫出去吃東西，不去；有手機就夠了。幾個人做在一張桌子上，每個人都拿個手機玩，偶然抬個頭也是相顧無言，久而久之，勢必會影響孩子的人際關(guān)系。