鄭州青少年心理咨詢(xún)中心：如果小孩不聽(tīng)話(huà)怎么辦

對(duì)許多學(xué)生來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)一直都是他們最懼怕的一門(mén)學(xué)科，而且，孩子的數(shù)學(xué)成果也一直是許多家長(zhǎng)們比較關(guān)心的，那么，假如數(shù)學(xué)成果特別差怎么辦？

假如數(shù)學(xué)成果特別差怎么辦

1.依托教材

數(shù)學(xué)試卷上的題源于教材，高于教材，萬(wàn)變不離其宗。假如孩子數(shù)學(xué)成果特別差，那就先從根底補(bǔ)起吧，公式、定理、界說(shuō)有必要搞清楚，這樣，你才有剖析考慮的本錢(qián)。以教材為主安排溫習(xí)，是進(jìn)步成果最有用的途徑。萬(wàn)萬(wàn)不能夠脫離教材盲目做題，題海戰(zhàn)術(shù)許多時(shí)分僅僅簡(jiǎn)略重復(fù)勞動(dòng)，不能有用進(jìn)步孩子的數(shù)學(xué)學(xué)科思想，必定要求孩子高度注重教材學(xué)習(xí)，對(duì)教材里的基本概念要能純熟于心，經(jīng)典例題要重復(fù)看重復(fù)操練，直到徹底了解。

2.協(xié)助孩子找到原因，及時(shí)調(diào)整過(guò)來(lái)

家長(zhǎng)能夠常常和孩子溝通溝通學(xué)習(xí)上的事，找找數(shù)學(xué)成果特別差的原因是什么，是上課沒(méi)仔細(xì)聽(tīng)，仍是聽(tīng)了沒(méi)聽(tīng)懂，仍是平常都會(huì)僅僅一到考試就考欠好，找準(zhǔn)問(wèn)題所在，才干對(duì)癥下藥，趕快調(diào)整，所以，家長(zhǎng)必定不能忽視孩子的學(xué)習(xí)，這樣，孩子學(xué)習(xí)上遇到問(wèn)題了，你也能夠協(xié)助他好好整理和剖析，趕快協(xié)助他改進(jìn)。

3.注重愛(ài)好的培育

都說(shuō)愛(ài)好是最好的教師，確實(shí)，假如一個(gè)人對(duì)一件事有愛(ài)好了就會(huì)自動(dòng)去做，自動(dòng)去研究，換言之，孩子假如對(duì)數(shù)學(xué)有愛(ài)好的話(huà)，那他學(xué)起來(lái)就會(huì)有動(dòng)力，而且想要去學(xué)，徹底不必大人們?nèi)ゲ傩暮皖}型，不必大人去逼著學(xué)，孩子自動(dòng)學(xué)跟被迫學(xué)的作用是徹底不一樣的。

4.建立好的學(xué)習(xí)流程

任何科目的學(xué)習(xí)都離不開(kāi)這幾個(gè)環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)、聽(tīng)講、溫習(xí)、課后作業(yè)，當(dāng)孩子能夠把整個(gè)流程做下來(lái)后，基本上就能夠檢查到自己的問(wèn)題所在，尤其是經(jīng)過(guò)課后作業(yè)能夠反映許多的狀況，比方孩子是上課不仔細(xì)聽(tīng)，仍是常識(shí)根底不行聽(tīng)不明白，每個(gè)環(huán)節(jié)都能夠檢測(cè)到孩子在學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題，這樣，也十分利于家長(zhǎng)及時(shí)盯梢教導(dǎo)。能夠讓孩子把學(xué)習(xí)的流程轉(zhuǎn)變成一種學(xué)習(xí)的習(xí)氣，這樣，孩子每次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，都能依照這個(gè)過(guò)程進(jìn)行，一朝一夕，學(xué)習(xí)的作用也會(huì)越來(lái)越好。

假如數(shù)學(xué)成果特別差怎么辦？家長(zhǎng)能夠依照上面的辦法協(xié)助孩子進(jìn)步成果，并鼓舞孩子遇到不會(huì)的，應(yīng)該及時(shí)去問(wèn)，不能不懂裝懂，這樣孩子的數(shù)學(xué)永久也學(xué)欠好，所以，讓孩子學(xué)會(huì)問(wèn)問(wèn)題也是十分有必要的。