北京青少年心理咨詢哪里好：為什么孩子愛玩手機(jī)

有許多在初中成果很好的學(xué)生，反而在進(jìn)入高中今后，成果開端急速下滑，其間的原因有許多，有的學(xué)生是因?yàn)椴涣?xí)慣高中的學(xué)習(xí)環(huán)境，有的學(xué)生是因?yàn)槌惺懿涣烁咧械膶W(xué)習(xí)壓力，橫豎不管是什么原因，家長(zhǎng)都應(yīng)該想出方法協(xié)助孩子處理。那么為什么高一許多學(xué)生不習(xí)慣？

為什么高一許多學(xué)生不習(xí)慣

1、日子上不習(xí)慣

日子上不習(xí)慣，或許是因?yàn)槿兆庸?jié)奏比曾經(jīng)初中時(shí)會(huì)更快導(dǎo)致的，也有或許是因?yàn)楦咧虚_端實(shí)行寄宿制，平?；夭涣思?，脫離了爸爸媽媽的照料開端不太習(xí)慣。

2、學(xué)習(xí)上不習(xí)慣

學(xué)習(xí)上不習(xí)慣，或許是因?yàn)楦咧姓n程學(xué)業(yè)的壓力（難度系數(shù)）比初中要大所造成的，也或許是因?yàn)榈搅诵碌男@，新的學(xué)習(xí)環(huán)境發(fā)生了改變所造成的（比方曾經(jīng)你在初中時(shí)排名在校園里比較靠前，到了重點(diǎn)高中，發(fā)現(xiàn)身邊高手如云，排名跟之前比有很大落差，從而導(dǎo)致心態(tài)有動(dòng)搖。）

3、高中校園時(shí)刻組織嚴(yán)重

學(xué)生幾乎沒有自由支配的時(shí)刻，一起高中的教育和初中比較，更需要你個(gè)人的盡力和自控，而不是教師“看管”，剛進(jìn)入高中時(shí)，適當(dāng)一部分同學(xué)明知是學(xué)習(xí)時(shí)刻，卻不能束縛自己，而去做一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事，這無(wú)疑會(huì)影響學(xué)習(xí)。

高一許多學(xué)生不習(xí)慣怎樣辦

1、習(xí)慣期還未過

無(wú)論是從小學(xué)升入初中，仍是從初中升入高中，都會(huì)有一個(gè)習(xí)慣期。有的孩子或許習(xí)慣能力比較強(qiáng)，所以關(guān)于高中的常識(shí)系統(tǒng)融入進(jìn)去就比較快。而有些孩子，習(xí)慣能力比較慢，或許就暫時(shí)沒有習(xí)慣高中的學(xué)習(xí)節(jié)奏。

2、學(xué)習(xí)方法有待進(jìn)步

高一的學(xué)科比較多，加之學(xué)習(xí)進(jìn)展比較快，孩子在學(xué)習(xí)中，必定要在教師的引導(dǎo)下，找到合適自己的學(xué)習(xí)方法。合適自己的學(xué)習(xí)方法，能夠讓學(xué)習(xí)功率進(jìn)步，學(xué)習(xí)作用增強(qiáng)。有些家長(zhǎng)說，咱們暑假都進(jìn)行了預(yù)習(xí)的呀，怎樣沒有作用？暑假有些孩子看似很快地進(jìn)行了全學(xué)科的預(yù)習(xí)，可是這些孩子是在視頻教育的帶動(dòng)下，有些被迫的去承受，還沒有自動(dòng)翻開自己的思想，這樣學(xué)習(xí)的思路并沒有徹底翻開，所以進(jìn)入校園真實(shí)學(xué)習(xí)起來(lái)，作用并沒有幻想中的顯著。

3、對(duì)孩子添加一點(diǎn)耐性

學(xué)習(xí)是個(gè)持久的作業(yè)，高中三年的韶光，既時(shí)間短又綿長(zhǎng)，咱們要對(duì)孩子多點(diǎn)耐性，多點(diǎn)決心，不要太急于求成。在這三年中，孩子還面臨著青春期，許多家長(zhǎng)或許到了更年期，有時(shí)分面臨成果不良時(shí)，更簡(jiǎn)單激發(fā)起抵觸。所以，多點(diǎn)耐性，既是對(duì)孩子好，也是對(duì)家長(zhǎng)自己好。

為什么高一許多學(xué)生不習(xí)慣，孩子在剛進(jìn)入高一學(xué)習(xí)的時(shí)分，的確會(huì)有許多不習(xí)慣的當(dāng)?shù)?，但只需家長(zhǎng)堅(jiān)持耐性，好好引導(dǎo)，就必定能協(xié)助孩子快速習(xí)慣高中日子。