青少年自殘心理咨詢：二年級小孩寫作業(yè)特別慢怎么辦

二年級小孩子寫作業(yè)特別慢，或許是由于孩子的根底差，作業(yè)不會做，寫作業(yè)天然而然的就會慢了，還有一些孩子沒有一個杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣，寫作業(yè)時簡單分神，拖拖拉拉，導(dǎo)致寫作業(yè)速度慢。

二年級小孩寫作業(yè)特別慢怎樣辦

1、敦促鼓舞。許多家長在孩子做作業(yè)時，會過度重視孩子，而這種重視也會讓他感覺很有壓力，寫作業(yè)速度會減慢許多。所以主張家長少敦促孩子，不要給孩子太大壓力。別的假如孩子作業(yè)真的許多，家長最好不要強求孩子在作業(yè)半途一點不跑神，相反，做一會作業(yè)，家長可以讓孩子玩一會他喜愛的玩具，只要勞逸結(jié)合，才能讓孩子思路更順利。

2、貼合孩子實際情況，擬定學(xué)習(xí)規(guī)則。家長要經(jīng)過給孩子“立規(guī)則”的方法，協(xié)助孩子提高學(xué)習(xí)功率，提高學(xué)習(xí)成績，并不是一味以自己的主意來增加對孩子的操控感，而是結(jié)合孩子本身實際情況，擬定適宜的方案。

3、營建氣氛。孩子寫作業(yè)時，家長不能邊教導(dǎo)邊看電視、玩手機，這樣會給孩子建立一個壞習(xí)氣。正確的做法應(yīng)該是，孩子做作業(yè)，家長在一旁安靜的讀書、看報。孩子處在一個稠密的學(xué)習(xí)氣氛中，學(xué)習(xí)才能天然會上升。

4、多點位練習(xí)，保證高效學(xué)習(xí)。經(jīng)過這樣的科學(xué)練習(xí)，孩子大腦關(guān)于注意力、自控力、記憶力、反應(yīng)力等都能得到鍛煉和提高。在面臨使命時，可以自主切換學(xué)習(xí)形式，專心快速處理問題，反映到行為上，孩子能愈加有條有理的規(guī)劃自己的時刻和學(xué)習(xí)使命，養(yǎng)成杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣。

二年級小孩寫作業(yè)特別慢的原因

1、學(xué)習(xí)根底差，學(xué)習(xí)沒有愛好。有的孩子由于學(xué)習(xí)根底差，作業(yè)不會做，寫作業(yè)天然而然的就慢了。還有的孩子，對學(xué)習(xí)沒有趣味，即便會做也不想去做。假如你的孩子歸于這種類型，那要處理的問題便是怎樣去補償孩子的缺點，怎樣讓孩子感受到學(xué)習(xí)的趣味。

2、時刻觀念差，不會時刻管理。孩子假如沒有時刻的概念，寫作業(yè)、干事磨蹭也便是天然的事了。許多家長總是什么都替孩子想好、組織好，常常能聽到家長這樣一遍一遍地提示孩子、敦促孩子，家長總是替孩子組織好了時刻，孩子當(dāng)然不必操心怎樣組織時刻了，也就很難有時刻觀念了。