北京青少年的健康心理問(wèn)題：家長(zhǎng)沒(méi)收孩子手機(jī)是正確的嗎

現(xiàn)在手機(jī)能夠說(shuō)是日常日子中不行短少的一部分，許多家長(zhǎng)為了哄孩子，或許協(xié)助孩子查閱材料，就會(huì)給孩子買一臺(tái)手機(jī)，但孩子往往自制力較差，看著孩子沉浸手機(jī)，會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)，所以家長(zhǎng)就會(huì)挑選把孩子手機(jī)沒(méi)收。家長(zhǎng)沒(méi)收孩子手機(jī)對(duì)不對(duì)，下面一同來(lái)看看吧。

家長(zhǎng)沒(méi)收孩子手機(jī)對(duì)不對(duì)

沒(méi)收孩子的手機(jī)是正確的。

在日子中，作為爸爸媽媽必定要對(duì)孩子嚴(yán)加管教，尤其是在電子產(chǎn)品上，由于小孩的自控力很差，很貪玩，假如給了手機(jī)，他會(huì)沉浸游戲，不會(huì)好好的學(xué)習(xí)，對(duì)這種狀況，爸爸媽媽也必定要強(qiáng)硬一點(diǎn)，這樣也是為了小孩的將來(lái)考慮，千萬(wàn)不能對(duì)小孩過(guò)于溺愛(ài)。

這種問(wèn)題常常發(fā)生在校園，教師會(huì)直接沒(méi)收孩子的手機(jī)，特別是在課堂上運(yùn)用時(shí)，肯定是直接沒(méi)收的，沒(méi)有什么好商量的。由于，校園有規(guī)則，孩子應(yīng)該是能了解，特別是家長(zhǎng)應(yīng)該要了解，可是實(shí)際狀況下，的確有許多孩子和家長(zhǎng)是不了解的，然后無(wú)理取鬧，這便是現(xiàn)在教育的窘境。

假如不是在校園，是在家里，是家長(zhǎng)沒(méi)收你孩子的手機(jī)，這觸及的便是家長(zhǎng)教育的問(wèn)題。那我覺(jué)得咱們要視狀況而定，先要平心靜氣地跟孩子評(píng)論，手機(jī)有手機(jī)的優(yōu)點(diǎn)，可是在什么時(shí)分用？作為恰當(dāng)?shù)姆潘梢彩悄軌蛄私獾模貏e是年歲較大，學(xué)習(xí)較好的孩子，可能是用手機(jī)來(lái)查材料，也可可能是來(lái)聽(tīng)視頻課，這就需求支撐了。

手機(jī)對(duì)孩子的損害有哪些

1、耽擱孩子的學(xué)習(xí)。一個(gè)人的精力是有限的，假如孩子花許多時(shí)刻在玩手機(jī)上，那么在學(xué)習(xí)上的時(shí)刻就會(huì)變少。即便在學(xué)習(xí)的時(shí)分，也可能會(huì)想著網(wǎng)絡(luò)中的作業(yè)，這樣不只會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，還會(huì)讓孩子發(fā)生必定的厭學(xué)心思。

2、玩手機(jī)對(duì)孩子的眼睛欠好。研討標(biāo)明，長(zhǎng)時(shí)刻看電子產(chǎn)品，簡(jiǎn)單形成眼睛視力下降，讓眼睛受傷。家長(zhǎng)們應(yīng)該多提示孩子不要玩手機(jī)時(shí)刻太長(zhǎng)了，應(yīng)該讓孩子多留意維護(hù)自己的眼睛。

3、玩手機(jī)簡(jiǎn)單讓孩子學(xué)壞。許多家長(zhǎng)由于忙，沒(méi)時(shí)刻管孩子，就把孩子交給了手機(jī)，孩子沒(méi)有辨別是非的才能，什么內(nèi)容都看，有許多不利于未成年人身心健康的內(nèi)容被孩子看了，就會(huì)影響孩子的終身。

4、影響孩子留意力和獨(dú)立考慮才能。手機(jī)玩多了的孩子，顯著的就會(huì)呈現(xiàn)精力不會(huì)集的問(wèn)題。手機(jī)視頻 的快餐化、碎片化內(nèi)容嚴(yán)峻影響大腦，讓大腦得不到一時(shí)歇息，作業(yè)不考慮，拍個(gè)圖片就能找到答案。

久而久之，孩子底子很難安靜地坐下來(lái)獨(dú)立考慮。由于他們的心現(xiàn)已不在學(xué)習(xí)上。學(xué)習(xí)成績(jī)下降也是必定的了！

家長(zhǎng)怎么教育孩子削減手機(jī)依靠

1、約好每次運(yùn)用手機(jī)的時(shí)刻。當(dāng)孩子要玩手機(jī)的時(shí)分，家長(zhǎng)能夠跟孩子約好玩手機(jī)的時(shí)刻。若遇到賴皮的孩子，家長(zhǎng)也有理可依，能夠讓孩子養(yǎng)成準(zhǔn)時(shí)玩手機(jī)的準(zhǔn)時(shí)習(xí)氣，不能讓孩子玩太久，要提示孩子留意眼睛的歇息，若孩子仍然賴皮家長(zhǎng)能夠設(shè)置手機(jī)主動(dòng)關(guān)閉程序。

2、家長(zhǎng)要把控手機(jī)內(nèi)容。家長(zhǎng)要把控孩子玩手機(jī)的內(nèi)容無(wú)論是游戲仍是動(dòng)畫，這不只能幫孩子不被不良信息攪擾，還能添加親子間的互動(dòng)，有利于親子間聯(lián)系。

3、爸爸媽媽起到典范效果。若是爸爸媽媽每天都就只知道對(duì)著手機(jī)平板電腦看，在耳濡目染傍邊，孩子也會(huì)跟著爸爸媽媽做，而一旦當(dāng)他們體會(huì)到玩手機(jī)的趣味時(shí)，就很難再放下手機(jī)啦，若爸爸媽媽是為了作業(yè)而看手機(jī)、看電腦，能夠和孩子闡明狀況，若是為了玩游戲以及看劇，那為了孩子的身心健康是否能暫時(shí)放下手機(jī)，陪孩子聊聊天。