兒童青少年心理咨詢：孩子想的事太多怎么辦

常常有家長(zhǎng)反映，自家的孩子過(guò)于靈敏，把一切工作都想的太多，總是懼怕這懼怕那，心里主意特別多。關(guān)于這樣的孩子，許多家長(zhǎng)都是素手無(wú)策的，不知道要怎樣協(xié)助孩子。

孩子想的事太多怎樣辦

1、家長(zhǎng)應(yīng)該找到形成孩子呈現(xiàn)此類問(wèn)題的原因，更多要從教養(yǎng)方法上去考慮和尋覓。家長(zhǎng)對(duì)孩子要求過(guò)多過(guò)高，孩子的安全感短少等原因，都會(huì)形成孩子思慮過(guò)重、憂慮過(guò)多。

2、家長(zhǎng)留心孩子的這些主意，并對(duì)其分類，看看孩子的許多主意中占比最大的是哪些？哪些是有實(shí)踐來(lái)歷和含義的，哪些是孩子天馬行空的臆想？然后進(jìn)一步剖析孩子這些主意的傾向性，并再發(fā)現(xiàn)尋覓本源原因。

3、每個(gè)孩子都有自己的性情特點(diǎn)，的確有的孩子會(huì)靈敏一些，主意多一些，顯得有點(diǎn)杞人憂天，可是家長(zhǎng)也不用過(guò)分嚴(yán)重，仍是要最大極限地陪同孩子，給予孩子滿足的關(guān)心和愛，讓孩子能充溢安全感，能時(shí)間感覺(jué)到被愛所圍住。孩子就會(huì)變得越來(lái)越自傲，越來(lái)越英勇，對(duì)這個(gè)國(guó)際越來(lái)越有決心，然后少一些憂慮。

4、孩子主意太多，是性情如此仍是短少安全感呢？假如是性情的話，主張多找孩子談心，聽聽他的主意。多發(fā)現(xiàn)并鼓舞孩子的長(zhǎng)處。多和同齡的孩子游玩，玩得快樂(lè)，高興，也沒(méi)時(shí)間去想了。

但假如是短少安全感，如爸爸媽媽聯(lián)系不調(diào)和，常常吵架乃至當(dāng)著孩子的面打架，讓孩子提心吊膽，每天想七想八的話，爸爸媽媽首要要讓夫妻聯(lián)系調(diào)和起來(lái)，漸漸的，孩子感觸到了家庭的調(diào)和。

5、協(xié)助孩子進(jìn)步分辯才能。孩子之所以會(huì)墮入自我的考慮傍邊，許多時(shí)分是由于他們的分辯才能比較的單薄，所以總是會(huì)去夢(mèng)想一些不符合實(shí)踐的畫面，比方有的孩子總是會(huì)憂慮房子會(huì)不會(huì)倒，出門會(huì)不會(huì)呈現(xiàn)事故之類的工作，其實(shí)這些工作發(fā)生的幾率都是很小的。

孩子想的太多的原因

1、遭到負(fù)面環(huán)境的影響。由于兒童究竟年紀(jì)比較小，有的時(shí)分分不清實(shí)踐和虛擬，他們就很簡(jiǎn)略把這些聯(lián)系到自己身上，然后發(fā)生巨大的心理壓力，導(dǎo)致孩子一向處于負(fù)面心情中，無(wú)法自拔。

2、圈養(yǎng)效應(yīng)。現(xiàn)在許多爸爸媽媽由于感覺(jué)日子壓力比較大，許多家庭就只有一個(gè)孩子。而這個(gè)孩子就會(huì)合一切人寵愛于一身，爸爸媽媽都會(huì)把最好的給自己孩子，遇到困難也是擋在孩子的前邊，所以就導(dǎo)致孩子的受挫才能特別差。

長(zhǎng)時(shí)間的“圈養(yǎng)”而不是“放養(yǎng)”，就會(huì)讓孩子不會(huì)獨(dú)立去解決問(wèn)題，當(dāng)接觸到社會(huì)時(shí)，就短少自傲，總是給自己找許多阻止行進(jìn)的理由，這也是導(dǎo)致孩子杞人憂天的別的一個(gè)原因。

主意過(guò)多會(huì)對(duì)孩子發(fā)生什么影響

1、會(huì)讓孩子發(fā)生許多負(fù)面心情。長(zhǎng)時(shí)間負(fù)面心情的堆積，就會(huì)讓孩子訴苦日子，對(duì)日子損失期望，越是這樣下去，他們的負(fù)面心情越是無(wú)法排解，他們?nèi)兆拥谋闶窃娇喑?。所以說(shuō)過(guò)早的透支焦慮和憂傷是一件很愚笨的工作，訴苦也是解決不了問(wèn)題的，實(shí)在的日子仍是要過(guò)出來(lái)的，不是幻想出來(lái)的。

2、讓孩子短少安全感。孩子假如在遭到了負(fù)面的環(huán)境的影響之后，墮入自己的過(guò)度的考慮傍邊，就很簡(jiǎn)略想太多。所以，孩子由于思想比較的簡(jiǎn)略，所以其實(shí)特別的簡(jiǎn)略受外界的影響，也就很簡(jiǎn)略沒(méi)有安全感。

3、無(wú)法操控自己的心情。操控自我心情是每個(gè)人都具有的一種才能，可是假如孩子一向過(guò)度考慮的話，就十分的簡(jiǎn)略墮入負(fù)面心情傍邊出不來(lái)，長(zhǎng)時(shí)間的限制著或者是直接的迸發(fā)出來(lái)，都會(huì)對(duì)孩子的心情管控才能發(fā)生必定的影響。