青少年心理咨詢青少年心理咨詢中心：孩子剛開(kāi)學(xué)不適應(yīng)怎么辦

有的孩子在假日里玩瘋了，到了開(kāi)學(xué)之后，自然會(huì)不習(xí)慣，因?yàn)樵诩偃绽锼麄兪亲栽谧栽冢敫墒裁淳透墒裁吹?，也沒(méi)有學(xué)習(xí)的壓力，可是一開(kāi)學(xué)，他們就要再次面對(duì)深重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，自然會(huì)感到頭疼不已。那么孩子剛開(kāi)學(xué)不習(xí)慣怎么辦？

孩子剛開(kāi)學(xué)不習(xí)慣怎么辦

1、調(diào)整日子作息

家長(zhǎng)能夠按部就班地將自己和孩子的作息時(shí)刻，調(diào)整為校園的慣例作息時(shí)刻。

2、整理作業(yè)，查漏補(bǔ)缺

家長(zhǎng)跟孩子一同整理要預(yù)備上交的假日作業(yè)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，緩解孩子的“作業(yè)焦慮”。

3、削減電子產(chǎn)品的運(yùn)用時(shí)刻

家長(zhǎng)要逐漸收回電子產(chǎn)品，調(diào)整孩子對(duì)電子產(chǎn)品的運(yùn)用權(quán)限，削減電子產(chǎn)品的運(yùn)用時(shí)刻，用互動(dòng)游戲、運(yùn)動(dòng)等孩子感興趣的活動(dòng)代替電子產(chǎn)品。

4、細(xì)心傾聽(tīng)

細(xì)心傾聽(tīng)孩子敘述產(chǎn)生在校園里的工作，不管孩子對(duì)校園日子的觀念是否消沉，你都應(yīng)該用你的傾聽(tīng)技巧表示支持。即便你不同意他的觀念，你也得承認(rèn)他所說(shuō)的。先和他們進(jìn)入到同一個(gè)頻道去交流，先讓孩子接收你，然后再影響他們，然后改動(dòng)他們。

5、學(xué)會(huì)欣賞孩子

通過(guò)各種方式去欣賞你的孩子，但要忽視學(xué)習(xí)成果，要理解你的孩子所具有的絕無(wú)僅有的價(jià)值。學(xué)習(xí)成果僅僅日子的一個(gè)方面，你要看到孩子的一切方面，特別是他異乎尋常的利益和利益。

孩子剛開(kāi)學(xué)不習(xí)慣的原因

1、學(xué)習(xí)壓力增大

在家學(xué)習(xí)期間，每天上網(wǎng)課，遍及學(xué)習(xí)效果欠安。開(kāi)學(xué)后，校園展開(kāi)了屢次摸底考試，孩子們成果不抱負(fù)，自己心境必定欠好，加上教師樣要加大學(xué)習(xí)強(qiáng)度，補(bǔ)償缺乏，導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)壓力加大，然后心思不適。

2、同學(xué)間的往來(lái)問(wèn)題

通過(guò)長(zhǎng)期的別離，同學(xué)們之間必定特別想在一同交流交流，可是因?yàn)楹⒆臃至颂?，或許缺少了一點(diǎn)共同話題，所以才會(huì)呈現(xiàn)不習(xí)慣的問(wèn)題。

3、家庭學(xué)習(xí)和日子氣氛相對(duì)輕松、舒適、自在

家庭的學(xué)習(xí)和日子氣氛，相對(duì)校園的學(xué)習(xí)日子愈加輕松、舒適、自在。一般來(lái)說(shuō)，孩子們能夠依據(jù)自己的志愿挑選學(xué)習(xí)時(shí)刻和學(xué)習(xí)強(qiáng)度，既能夠充分地放松、歇息，還有必定時(shí)刻的文娛，一起，飲食也更豐厚，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值更高。這些都和校園構(gòu)成十分激烈、明顯 的比照。也直接導(dǎo)致了孩子對(duì)開(kāi)學(xué)后校園學(xué)習(xí)、日子的不習(xí)慣。

孩子剛開(kāi)學(xué)不習(xí)慣怎么辦，家長(zhǎng)首先要找到孩子不習(xí)慣的原因，然后才干想出對(duì)應(yīng)的辦法，協(xié)助孩子解決問(wèn)題，趕快習(xí)慣校園日子。