北京青少年心理醫(yī)生治療：小孩考試差了家長(zhǎng)應(yīng)該怎么教育

每一個(gè)家長(zhǎng)都期望自己的孩子能夠獲得一個(gè)優(yōu)異的成果，但并不是孩子的每一次考試都能如爸爸媽媽所愿，所以在面臨沒有考好的孩子時(shí)，家長(zhǎng)一定要穩(wěn)定好自己的心境，防止給孩子的心思留下暗影。

小孩考欠好家長(zhǎng)怎樣做

1、全然接收。當(dāng)孩子拿著他的試卷怯生生地給家長(zhǎng)說(shuō)：“媽媽，這次考試我沒考好”時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)這樣說(shuō)：“考試僅僅一次限時(shí)練習(xí)和查驗(yàn)，不論考試成果怎樣，只需你盡力了，你都是爸媽心中的好孩子?！?/p>

在答復(fù)孩子的時(shí)分，家長(zhǎng)要了解孩子，全然接收孩子。究竟不論怎樣樣，成果現(xiàn)已出來(lái)了，再去責(zé)怪孩子只會(huì)讓孩子心里欠好受。咱們無(wú)妨去接收孩子，不讓孩子心里留下暗影。

2、要從底子上找出孩子的問(wèn)題，切不可慌張煩躁。誠(chéng)實(shí)的和孩子交流交流，在談天的過(guò)程中要切身的體會(huì)到孩子的不安心境，告知孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中遇到困難和波折都是很正常的工作，并不是什么大不了的事。

也能夠用自己的曩昔案例闡明，在孩子的心目中，家長(zhǎng)都是自帶光環(huán)的，假如爸爸媽媽也曾由于學(xué)習(xí)發(fā)生困擾，那么自己的困擾也就顯得不那么蠢笨了。

3、有獎(jiǎng)有罰，讓孩子構(gòu)成正確的價(jià)值觀。有的家長(zhǎng)只尋求分?jǐn)?shù)，拿自己的孩子和他人家的孩子比?？墒羌议L(zhǎng)們往往忘記了，咱們最大的對(duì)手其實(shí)便是自己。拿出孩子最近幾回的考試成果做一個(gè)比照，看孩子在固定周期內(nèi)成果的崎嶇改變。

假如孩子成果欠好，不要急于責(zé)備打罵，這樣做不只不會(huì)讓孩子愛上學(xué)習(xí)，反而讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)考試心生驚駭。而在孩子考試分?jǐn)?shù)高的時(shí)分，對(duì)孩子給予物質(zhì)上的獎(jiǎng)賞，這種做法不是不可取，可是要留意適度，不然孩子就把學(xué)習(xí)看做是一個(gè)功利性很強(qiáng)的工作，不是為了前進(jìn)自己而學(xué)習(xí)，而是為了尋求物質(zhì)。

4、擬定相對(duì)應(yīng)的辦法。家長(zhǎng)要跟孩子說(shuō)，分?jǐn)?shù)不是人生傍邊最重要的，最重要的是自己的美好，是健健康康地長(zhǎng)大。這一次沒有考好，沒有關(guān)系，咱們擺正情緒，調(diào)整心態(tài)，找到問(wèn)題，放松心境，然后從頭動(dòng)身。

在學(xué)習(xí)中，應(yīng)該留意的是學(xué)習(xí)辦法，這個(gè)辦法應(yīng)該是適用于孩子的，能夠讓孩子平穩(wěn)地前進(jìn)。家長(zhǎng)假如知道怎樣擬定適宜的學(xué)習(xí)辦法，那就跟孩子一同擬定，做孩子最安定的靠山。假如家長(zhǎng)不知道怎樣擬定，那么最好是先進(jìn)步自己。作為家長(zhǎng)要多鼓舞孩子，跟孩子一同前進(jìn)。

孩子成果呈現(xiàn)下降的原因

1、學(xué)習(xí)壓力過(guò)大導(dǎo)致焦慮過(guò)度。孩子的學(xué)習(xí)壓力現(xiàn)在是越來(lái)越大了，常常便是沒有時(shí)刻出去玩，校園里安置的作業(yè)就現(xiàn)已十分多了，更甭說(shuō)有些爸爸媽媽還要帶著孩子去上補(bǔ)習(xí)班。

孩子的日子一會(huì)兒就被學(xué)習(xí)徹底包圍了，一旦他這么盡力的情況下，考的成果還不如他人的時(shí)分，可想而知他的壓力會(huì)有多大。正由于壓力太大，而孩子未必懂得怎樣排解，最終導(dǎo)致的成果便是有細(xì)微的焦慮，學(xué)習(xí)成果也下降了。

2、失掉學(xué)習(xí)的愛好。許多的孩子他們底子都不懂得自己為什么要學(xué)習(xí)這些常識(shí)，學(xué)了到底有什么用？一些操控型的爸爸媽媽，更是每天都強(qiáng)逼著孩子學(xué)習(xí)。

導(dǎo)致孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)分就發(fā)生了這樣的一種幻覺，便是覺得自己不是在為自己學(xué)習(xí)，而是在為自己的爸爸媽媽學(xué)習(xí)。成果考得好了，孩子也不會(huì)高興，感到高興的只會(huì)是他的爸爸媽媽。

怎樣協(xié)助孩子前進(jìn)成果

1、重視講堂學(xué)習(xí)效果。從學(xué)生來(lái)看，有些學(xué)生上課功率十分高，有些則很差，這直接決議未來(lái)成果。上課功率高的學(xué)生，養(yǎng)成了好習(xí)慣。最好的上課狀況是：專注，專注，專注。

思想活潑，思路緊跟教師，而且能夠更為深化考慮。上課，是跟上教師的思想學(xué)剖析問(wèn)題、解決問(wèn)題的辦法，假如留意力不會(huì)集，累積下來(lái)，就會(huì)失去許多學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。

2、讓孩子樹立錯(cuò)題庫(kù)。就比方在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)這個(gè)科目的時(shí)分或許會(huì)有一些錯(cuò)題，呈現(xiàn)錯(cuò)題之后能夠運(yùn)用小本將其記下來(lái)，這樣能夠隔幾天今后做一遍，而且在溫習(xí)的時(shí)分能夠參照一下簡(jiǎn)單呈現(xiàn)過(guò)錯(cuò)的標(biāo)題，這便是學(xué)好數(shù)學(xué)的要點(diǎn)辦法之一，慢慢地就能讓孩子的成果前進(jìn)。